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Document type:	Dissertação
Title:	A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantil
Author:	Gonçalves, Laiza Karine
Advisor:	Aguiar, Vera Teixeira de
Abstract (native):	O presente trabalho consiste na elaboração e na aplicação do método OFICINA DE LEITURA: imaginação e criação, que tem como intuito estudar o desenvolvimento do imaginário infantil, através da análise de textos produzidos por quinze crianças de 3ª e 4ª séries da Escola de Ensino Fundamental Monsenhor Leopoldo Neis da Congregação de Irmãs do Hospital Divina Providência de Porto Alegre/RS, a partir da leitura que as mesmas fazem dos contos de fadas dos Irmãos Grimm. Para tanto, são apresentados, primeiramente, os pressupostos teóricos sobre infância, literatura infantil, conto de fadas e imaginário/imaginação. No segundo momento, são descritas as nove oficinas de leitura, em suas cinco etapas (estímulo para leitura, leitura do conto, imaginário em ação, imaginação criativa e trocas criativas). No terceiro, que se divide em dois momentos (Abertura à imaginação e Asas à imaginação), são analisados, com base nos fundamentos teóricos citados, os textos produzidos pelas crianças nas atividades inicial e final, e nas criações de histórias, desencadeadas pelo estímulo dado após a leitura de cada conto de fadas. Por fim, a conclusão apresenta os resultados alcançados, que evidenciam o desenvolvimento do imaginário das crianças a partir da leitura de contos de fadas em um espaço lúdico.
Keywords:	LEITURA - CRIANÇAS LITERATURA INFANTIL MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO IMAGINAÇÃO - CRIANÇAS DESENVOLVIMENTO INFANTIL CONTOS DE FADA
CNPQ Knowledge Areas:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Language:	por
Country:	BR
Publisher:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Institution Acronym:	PUCRS
Department:	Faculdade de Letras
Program:	Programa de Pós-Graduação em Letras
Citation:	GONÇALVES, Laiza Karine. A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantil. 2009. 154 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009.
Access type:	Acesso Aberto
URI:	http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/1927
Issue Date:	24-Aug-2009
Appears in Collections:	Programa de Pós-Graduação em Letras

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