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https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/11127
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Entrecruzamento de trajetórias : autobiografias de Maria Firmina Dos Reis e Nísia Floresta como ancoragem para o ensino de história |
Autor: | Elias, Beatriz Berr |
Primeiro orientador: | Eggert, Edla |
Resumo: | Essa dissertação apresenta um percurso autobiográfico com estudos hermenêutico feministas em obras de Nísia Floresta, “Itinerário de uma viagem à Alemanha” (1857), e de Maria Firmina dos Reis, “Álbum” (1853 – 1901). A questão de pesquisa busca entender como a escrita autobiográfica das duas autoras pode ancorar a articulação consciente desse tipo de conhecimento para um ensino de História emancipatório? Os estudos autobiográficos promoveram uma reflexão sobre a categoria de ancoragem como elemento proponente para um ensino de História mais inclusivo. As autorias femininas estudadas possibilitaram uma reflexão sobre a democratização das obras de mulheres que chegam (ou não chegam) para estudos nas salas de aula |
Abstract: | In this master's research, an autobiographical journey of the author with feminist hermeneutical studies in the works of Nísia Floresta, "Itinerary of a Journey to Germany" (1857), and Maria Firmina dos Reis, "Album" (1853 - 1901), is presented. The research question seeks to understand how the autobiographical writing of these two authors can serve as a conscious anchor for this type of knowledge in the contexto of emancipatory History education. These two autobiographical texts prompted a reflection on the concept of anchoring as a driving force for a more inclusive History education. The female authorship of the studied authors and the master's student also enabled a reflection on the democratization of women's works that make their way (or don't make their way) into the classroom for study |
Palavras-chave: | Maria Firmina dos Reis Nisia Floresta Ensino de História Inclusivo Ancoragem Hermenêutica Feminista Maria Firmina dos Reis Nísia Floresta Inclusive History Education Anchoring |
Área(s) do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
Sigla da instituição: | PUCRS |
Departamento: | Escola de Humanidades |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
Restrição de acesso: | Trabalho não apresenta restrição para publicação |
URI: | https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/11127 |
Data de defesa: | 16-Jan-2024 |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Dissertação - Beatriz Berr Elias.pdf | BEATRIZ_BERR_ELIAS_DIS | 1,18 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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