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Please use this identifier to cite or link to this item: https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/917
Document type: Dissertação
Title: Efeito de priming subliminar no acesso ao léxico
Author: Busnello, Rosa Helena Delgado 
Advisor: Stein, Lilian Milnitsky
Abstract (native): O estudo da memória implícita - ou não-declarativa - é um campo recentemente explorado, tendo em vista suas limitações empíricas. O fenômeno cognitivo conhecido como priming é uma evidência empírica deste tipo de evocação, sendo apresentado, na presente dissertação de mestrado, em dois artigos: um de revisão teórica e outro com um estudo empírico. O artigo teórico teve por objetivo efetuar uma revisão da literatura deste fenômeno cognitivo, enfocando, especificamente, o efeito de priming subliminar no acesso lexical. A revisão aborda os paradigmas atuais da memória implícita, da atenção pré-consciente e do acesso ao léxico, bem como as principais controvérsias metodológicas ligadas ao fenômeno, na decisão lexical. O segundo artigo apresenta um estudo empírico, realizado no paradigma de priming subliminar de identidade na decisão lexical, com uma amostra de universitários brasileiros. O delineamento do estudo foi experimental e o efeito subliminar foi obtido através de uma mascar visual que escondia o estímulo, apresentado durante 40 milissegundos. São discutidas interpretações teóricas dos resultados.
Keywords: MEMÓRIA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS
LEXICOLOGIA
PSICOLINGÜÍSTICA
PSICOLOGIA COGNITIVA
CNPQ Knowledge Areas: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Language: por
Country: BR
Publisher: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Institution Acronym: PUCRS
Department: Faculdade de Psicologia
Program: Programa de Pós-Graduação em Psicologia
Citation: BUSNELLO, Rosa Helena Delgado. Efeito de priming subliminar no acesso ao léxico. 2007. 60 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007.
Access type: Acesso Aberto
URI: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/917
Issue Date: 17-Jan-2007
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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