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https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3441
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Menegat, Luciana Arenhart | - |
dc.creator.Lattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4524487Z2 | por |
dc.contributor.advisor1 | Viali, Lorí | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4790054Y1 | por |
dc.date.accessioned | 2015-04-14T14:12:55Z | - |
dc.date.available | 2007-03-22 | - |
dc.date.issued | 2007-01-12 | - |
dc.identifier.citation | MENEGAT, Luciana Arenhart. Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática : uma investigação com licenciandos em matemática. 2007. 114 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007. | por |
dc.identifier.uri | http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3441 | - |
dc.description.resumo | Este trabalho versa sobre a relação entre compreensão leitora e aprendizagem da matemática com base em uma amostra de alunos ingressantes em cursos de Licenciatura em Matemática de instituições de ensino da região metropolitana de Porto Alegre. O objetivo é investigar a relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem da Matemática. Uma pesquisa de campo foi efetuada medindo a compreensão leitora com utilização da técnica Cloze enquanto que o desempenho em Matemática foi avaliado com o uso de questões objetivas já testadas e validadas. Variáveis intervenientes foram levantadas e confrontadas com o desempenho da compreensão leitora e da aprendizagem em Matemática para verificar seus efeitos de confusão. Os resultados da pesquisa mostraram a existência de correlação entre as variáveis compreensão leitora e aprendizagem matemática, ou seja, a proficiência em leitura interfere na aprendizagem de conceitos matemáticos. Verificou-se também que a ordem de aplicação dos instrumentos de medida afeta diretamente o coeficiente de correlação entre as duas variáveis | por |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 388457.pdf: 752503 bytes, checksum: 40a0af4d7590acb03be456cffa71dabb (MD5) Previous issue date: 2007-01-12 | eng |
dc.format | application/pdf | por |
dc.thumbnail.url | http://tede2.pucrs.br:80/tede2/retrieve/12477/388457.pdf.jpg | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul | por |
dc.publisher.department | Faculdade de Fíca | por |
dc.publisher.country | BR | por |
dc.publisher.initials | PUCRS | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | MATEMÁTICA - ENSINO SUPERIOR | por |
dc.subject | LEITURA - APRENDIZAGEM | por |
dc.subject | ESTUDANTES DE MATEMÁTICA | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.title | Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática : uma investigação com licenciandos em matemática | por |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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388457.pdf | Texto Completo | 734,87 kB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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