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Document type:	Dissertação
Title:	Ensino de física nas séries iniciais : um estudo de caso sobre formação docente com ênfase na experimentação e na informática educativa
Author:	Rodrigues, Cristiane Rodrigues de
Advisor:	Coelho, Suzana Maria
Abstract (native):	Este trabalho descreve um estudo de caso, com abordagem metodológica qualitativa, sobre a formação em Ciências Físicas de futuros professores das séries iniciais do Ensino Fundamental, em um contexto de metodologias, experimentais e virtuais, adotando-se uma abordagem caracterizada por pressupostos construtivistas. Objetivou-se investigar traços do perfil epistemológico desses futuros professores, analisando-se, também, reações positivas e obstáculos identificados no decorrer do processo experimental e virtual, para a elaboração de uma unidade didática sobre a temática Raios, Relâmpagos e Trovões. Os resultados apontam obstáculos de ordem conceitual, psico-cognitiva e metodológica, na compreensão, explicação e repercussão dos fenômenos físicos estudados na dimensão real para a virtual. Por outro lado, indicam reações positivas como a preocupação dos sujeitos com a própria formação e com a aprendizagem do aluno. Constatou-se que a metodologia desenvolvida pôde promover, nos sujeitos, uma tomada de consciência da importância e da necessidade do ensino experimental de Física, com o auxilio do computador como recurso pedagógico, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, oportunizando-lhes um contexto de questionamentos, reflexões e construções, baseadas nas experiências, na alfabetização científica a partir da relação teoria e prática, na mediação, no diálogo e no desenvolvimento cognitivo, favorecendo uma educação autônoma e a apropriação de novas concepções metodológicas de ensino.
Keywords:	EDUCAÇÃO CONTINUADA PROFESSORES - FORMAÇÃO PROFISSIONAL FÍSICA - ENSINO APRENDIZAGEM
CNPQ Knowledge Areas:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language:	por
Country:	BR
Publisher:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Institution Acronym:	PUCRS
Department:	Faculdade de Fíca
Program:	Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
Citation:	RODRIGUES, Cristiane Rodrigues de. Ensino de física nas séries iniciais : um estudo de caso sobre formação docente com ênfase na experimentação e na informática educativa. 2008. 179 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2008.
Access type:	Acesso Aberto
URI:	http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3341
Issue Date:	13-Aug-2008
Appears in Collections:	Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

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