Bom dia, teacher! : uma análise da relação do (trans)linguar docente e discente com a aprendizagem de língua inglesa e conteúdos curriculares em uma escola pública bilingue

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Document type:	Tese
Title:	Bom dia, teacher! : uma análise da relação do (trans)linguar docente e discente com a aprendizagem de língua inglesa e conteúdos curriculares em uma escola pública bilingue
Author:	Castro, Leonardo Sarmento Travincas de
Advisor:	Perna, Cristina Becker Lopes
Keywords:	Translinguagem Escola Pública Bilíngue Aprendizagem de Conteúdos Aprendizagem de Língua Inglesa
CNPQ Knowledge Areas:	LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Institution Acronym:	PUCRS
Department:	Escola de Humanidades
Program:	Programa de Pós-Graduação em Letras
Access type:	Acesso Aberto
Fulltext access restriction:	Trabalho será publicado como artigo ou livro
Time to release fulltext:	24 meses
Date to release fulltext:	16/05/2027
URI:	https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/11597
Issue Date:	31-Mar-2025
Appears in Collections:	Programa de Pós-Graduação em Letras

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