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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
10-Jan-2008399685.pdf.jpgA leitura em língua inglesa pela teoria da argumentação na línguaRörig, CristinaBarbisan, Leci BorgesPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
28-Jul-2008405644.pdf.jpgProdução de resumos escolares descritivos em língua estrangeira : uma avaliação da aplicação da Análise Semântica Latente pelo programa Summary StreetPozenato, Maria Helena MenegottoIbaños, Ana Maria TramuntPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
11-Jan-2008399693.pdf.jpgA aquisição das seqüências finais de obstruintes do inglês (L2) por falantes do sul do Brasil : análise via teoria da otimidadeAlves, Ubiratã KickhöfelBisol, LedaPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
9-Jan-2008399742.pdf.jpgUma abordagem semântico-pragmática da comunicação on-line via orkutFagherazzi, DaianeCosta, Jorge Campos daPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
30-Jan-2008403624.pdf.jpgCausativos : (de)composicionalidade & holismoBrauner, GustavoCosta, Jorge Campos daPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
12-Nov-2007400557.pdf.jpgTeoria das inferências pragmáticas do tipo implicatura : por uma potencial aplicação para o ensino/aprendizagem do português como L2Silveira, Silvana SouzaCosta, Jorge Campos daPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
15-Jan-2008400602.pdf.jpgProdução textual : gêneros de estrutura narrativa na relação leitura-escritaOsório, Claudia Sanches MoreiraPereira, Vera WannmacherPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
5-Dez-2007401637.pdf.jpgO se indeterminador do sujeito, apassivador e reflexivo : uma leitura morfossintático semânticaGomes, Raimundo FranciscoIbaños, Ana Maria TramuntPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
4-Jan-2008400378.pdf.jpgSobre a noção de contexto na interface semântica-pragmática : uma investigação através do texto humorístico de Millôr FernandesPrado, Maria Cristina Menezes doCosta, Jorge Campos daPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
16-Jan-2008399924.pdf.jpgO papel da estimulação das habilidades auditivo-verbais na consciência fonológica de crianças do primeiro ano do ensino fundamentalToffoli, Melissa BernardesLamprecht, Regina RitterPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação

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