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dc.creatorRörig, Cristina-
dc.creator.Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4798463Z6por
dc.contributor.advisor1Barbisan, Leci Borges-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4799795D1por
dc.date.accessioned2015-04-14T13:38:37Z-
dc.date.available2012-04-11-
dc.date.issued2012-01-04-
dc.identifier.citationRÖRIG, Cristina. Uma marca de alteridade na linguagem: a pergunta sob um olhar semântico-argumentativo. 2012. 141 f. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2012.por
dc.identifier.urihttp://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2046-
dc.description.resumoPela presente tese, objetiva-se descrever enunciativamente a pergunta no discurso (especificamente a utilizada como título), e buscar o sentido argumentativo construído a partir desse enunciado interrogativo. Para tanto, utiliza-se um corpus de seis artigos de opinião, retirados de exemplares de um jornal. Como primeira etapa metodológica, são identificados os encadeamentos que constituem o enunciado interrogativo, formado ou por palavras, ou por sintagmas, ou por encadeamentos de enunciados. Em sequência, são evidenciadas as relações constituídas entre esses encadeamentos e aqueles relacionados às resposta(s) ou sequência(s) discursiva(s) a partir dos pressupostos da Teoria dos Blocos Semânticos (CAREL; DUCROT, 2005; DUCROT; CAREL, 2008). Por fim, são analisadas as atitudes do locutor frente aos conteúdos argumentativos e os modos de enunciação possibilitados pelo discurso do locutor a fim de compreender seu ponto de vista, pela perspectiva da Teoria Argumentativa Polifônica (CAREL; DUCROT, 2010; CAREL, 2010; 2011a; 2011b). Como conclusão, ao voltar o olhar para as análises discursivas, tem-se que o debate polifônico permite ver o sentido do enunciado por sua alteridade constitutiva, considerando-se que há um diálogo cristalizado entre vozes correspondentes aos aspectos argumentativos em cada discurso. Além disso, as análises desta tese evidenciam a necessidade da compreensão da relação entre as palavras e os enunciados para a construção do sentido discursivo, mostrando que há uma interdependência semântica entre a pergunta e a reposta, levando ao entendimento do(s) ponto(s) de vista com o(s) qual(is) o locutor se compromete em seu discurso.por
dc.description.abstractCette thèse a le but de décrire d une forme énonciative la question dans le discours (spécifiquement celle utilisée comme titre), et aussi de chercher le sens argumentatif construit à partir de cet énoncé interrogatif. Pour faire cette étude, on utilise un corpus de six articles d opinion, retirés d exemplaires d un journal. Dans le premier étage méthodologique, les enchaînements qui constituent l énoncé interrogatif sont identifiés, formés ou par les mots, ou par les syntagmes, ou par les enchaînements des énoncés. Ensuite, les rapports constitués entre ces enchaînements et ceux liés à la(es) réponse(s) ou la(les) suite(s) discursive(s) sont posés en évidence à partir des présupposés de la Théorie des Blocs Sémantiques (CAREL; DUCROT, 2005; DUCROT; CAREL, 2008). Finalement, les attitudes du locuteur par rapport aux contenus argumentatifs et les modes d énonciation possibles par le discours du locuteur sont analysés afin de comprendre son point de vue, par la perspective de la Théorie Argumentative de la Polyphonie (CAREL; DUCROT, 2010; CAREL, 2010; 2011a; 2011b). Dans un regard par les analyses discursives, comme une conclusion, on a un débat polyphonique qui est capable de permettre de voir le sens de l énoncé par son altérité constitutive, en considérant qu il y a un dialogue cristallisé entre voix correspondantes aux aspects argumentatifs en chaque discours. Encore, les analyses de cette thèse posent en évidence le besoin de la compréhension du rapport entre les mots et les énoncés par la construction du sens discursif, en montrant qu il y a une interdépendance sémantique entre la question et la réponse, en portant à la compréhension de(s) point(s) de vue, au(x)quel(s) le locuteur s engage à son discours.fra
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2015-04-14T13:38:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 437782.pdf: 1586777 bytes, checksum: 3756d699b27c78b8c13df321636dd950 (MD5) Previous issue date: 2012-01-04eng
dc.formatapplication/pdfpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede2.pucrs.br:80/tede2/retrieve/9374/437782.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sulpor
dc.publisher.departmentFaculdade de Letraspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsPUCRSpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Letraspor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectLINGUÍSTICApor
dc.subjectSEMÂNTICApor
dc.subjectANÁLISE DO DISCURSOpor
dc.subjectARGUMENTAÇÃOpor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpor
dc.titleUma marca de alteridade na linguagem: a pergunta sob um olhar semântico-argumentativopor
dc.typeTesepor
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Letras

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