1. TEDE PUCRS
  2. Teses e Dissertações dos Programas de Pós-Graduação da PUCRS
  3. Programa de Pós-Graduação em Letras
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dc.creatorPelisoli, Ana Cláudia Munari Domingos-
dc.contributor.advisor1Aguiar, Vera Teixeira de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4783987P2por
dc.date.accessioned2015-04-14T13:38:24Z-
dc.date.available2011-05-05-
dc.date.issued2011-02-28-
dc.identifier.citationPELISOLI, Ana Cláudia Munari Domingos. Do leitor invisível ao hiperleitor : uma teoria a partir de Harry Potter. 2011. 263 f. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011.por
dc.identifier.urihttp://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2000-
dc.description.resumoAs novas tecnologias de comunicação e a convergência das mídias no espaço da internet vêm transformando as práticas de seus usuários cibernautas, consumidores, receptores, leitores de todos os tipos de textos que, munidos de um canal de resposta, agora têm a possibilidade de responder a eles, criando e interpretando objetos. Essa confluência no ambiente virtual apaga as fronteiras entre textos e mídias, arte e entretenimento e informação e, ainda, entre as instâncias de produção e recepção. O leitor juvenil, hábil no manejo dessas tecnologias, torna-se o modelo de hiperleitor: aquele que realiza a leitura fragmentada e dispersa do ciberespaço, a hiperleitura. A escrita de fanfictions é uma de suas práticas que possibilita entrever as transformações do campo da leitura, quando, no computador, ler e escrever se tornam atividades imbricadas. Essa prática, aqui chamada de escrileitura, envolve a utilização de redes de interpretação e divulgação de textos escritos por fãs dos mais variados gêneros e nas mais variadas mídias, entre eles, a série Harry Potter. A obra de J. K. Rowling tornou-se o hipotexto principal para a escrileitura, pela apresentação de um universo altamente lacunar, que convida à criação. Este trabalho une as teorias da Estética da Recepção, da Intermidialidade e da Crítica, relacionando as estratégias do texto Harry Potter à convergência de mídias e à possibilidade que os meios oferecem à leitura-escritura como motivos para a transformação das práticas desses leitores. Essas mudanças têm reconfigurado o sistema literário autores, textos e leitores já não são mais os mesmos, quando a hipermídia é a forma de representação do mundo.por
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2015-04-14T13:38:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431100.pdf: 1814373 bytes, checksum: 74584040412304ec635228346c8b38a4 (MD5) Previous issue date: 2011-02-28eng
dc.formatapplication/pdfpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede2.pucrs.br:80/tede2/retrieve/10490/431100.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sulpor
dc.publisher.departmentFaculdade de Letraspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsPUCRSpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Letraspor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectLITERATURA JUVENILpor
dc.subjectHARRY POTTER - CRÍTICA E INTERPRETAÇÃOpor
dc.subjectHIPERTEXTOpor
dc.subjectHIPERMÍDIA (COMPUTAÇÃO)INTERNETpor
dc.subjectCIBERESPAÇOpor
dc.subjectLEITURApor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpor
dc.titleDo leitor invisível ao hiperleitor : uma teoria a partir de Harry Potterpor
dc.typeTesepor
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