Graduate students in times of international challenges : improving spoken production in english applied to health-related areas

Abstract

Introdução: A sociedade do conhecimento fundamenta-se na excelência educacional e de pesquisa. Portanto, as Instituições de Ensino Superior (IES) devem estabelecer uma agenda baseada na formação de acadêmicos prontos para o mundo. O desenvolvimento de habilidades interculturais e globais, entre as quais a comunicação por meio de uma língua veicular é crucial, permite aos membros das IES navegar em ambientes acadêmicos internacionais. Objetivo: Avaliar o nível da proficiência oral em língua inglesa de alunos não-nativos, doutorandos em Medicina e Ciências da Saúde, após a aplicação de um programa de aperfeiçoamento da produção oral em língua Inglesa para fins acadêmicos (ProISP-EAP). Metodologia: O experimento apoia-se na abordagem orientada à ação adotando as estratégias metodológicas: i) análise das necessidades: questionários explanatórios e entrevistas individuais; ii) ensino híbrido: aulas presenciais, mediadas por computador e um aplicativo móvel desenvolvido ao exercício da pronúncia padrão da língua inglesa americana de vocabulário geral e especializado representativos das teses em desenvolvimento; iii) produção orientada à fala: apresentações orais individuais gravadas em vídeo para avaliação. O programa foi aplicado em sete doutorandos em Medicina e Ciências da Saúde. Os instrumentos de avaliação incluíram escalas adaptadas do Common European Framework of References for Languages (CEFR). Os dados foram analisados por métodos de triangulação. Resultados: Resultados apontam para o aprimoramento da produção oral após o ProISP-EAP aplicado à área da saúde. Todos os partícipes progrediram um nível de proficiência na Escala Global adaptada para este estudo. Conclusão: ProISP-EAP aprimora o nível de proficiência da produção oral em EAP dos participantes.