PUCRS

1. TEDE PUCRS
2. Teses e Dissertações dos Programas de Pós-Graduação da PUCRS
3. Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

Compartilhe o registro

Exportar este item:

Tipo do documento:	Dissertação
Título:	Família e aprendizagem escolar
Autor:	Casarin, Nelson Elinton Fonseca
Primeiro orientador:	Ramos, Maria Beatriz Jacques
Resumo:	Essa pesquisa teve como objetivo a compreensão da organização familiar e suas implicações no processo de escolarização de crianças e adolescentes que apresentam dificuldades de aprendizagem. As informações foram obtidas a partir de entrevistas com famílias selecionadas por uma escola particular de Porto Alegre. Isto possibilitou a investigação de relações familiares que acarretam dificuldades evidentes na aprendizagem. Esse estudo baseou-se na análise de referenciais teóricos sobre o assunto. Muitas pesquisas têm sido dedicadas ao entendimento das causas do fracasso escolar de crianças ao longo do tempo. Entre as causas apontadas nos estudos, em geral, percebemos a influência da origem social, da prática pedagógica do professor sobre o padrão de estímulo intelectual e afetivo das crianças. Porém, a relação existente entre a família e os processos de aprendizagem não aparecem claramente nesses estudos. A aprendizagem está ligada à ação social. A orientação educacional é vital para as pessoas, tanto em instituições de ensino quanto nas famílias. Penso que, a aprendizagem e o desempenho escolar dependem, primeiramente, da inter-relação familiar, e posteriormente, da relação entre professor e aluno. Se antes as escolas e famílias tinham objetivos que aparentemente não se relacionavam, agora ambas passaram a ser vistas como participantes na educação. Embora distintas, buscam atingir objetivos complementares
Palavras-chave:	PSICOLOGIA EDUCACIONAL APRENDIZAGEM - DISTÚRBIOS APRENDIZAGEM ESCOLAR PAIS E FILHOS RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA RELAÇÕES FAMILIARES
Área(s) do CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	BR
Instituição:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Sigla da instituição:	PUCRS
Departamento:	Faculdade de Fíca
Programa:	Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
Citação:	CASARIN, Nelson Elinton Fonseca. Família e aprendizagem escolar. 2007. 86 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007.
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3465
Data de defesa:	15-Jan-2007
Aparece nas coleções:	Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
389091.pdf	Texto Completo	546,13 kB	Adobe PDF	Baixar/Abrir Pré-Visualizar ×

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.