@MASTERSTHESIS{ 2019:277375963,
 	title = {Partilhar saberes e construir fazeres : a educa??o popular em um contexto socioambiental no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Alvorada},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8665",
 	abstract = "Essa disserta??o teve como escopo compreender como se manifestam as rela??es socioambientais entre o campus Alvorada do IFRS e a sua comunidade. O gatilho que impulsionou o estudo foi ? pr?tica ambientalmente orientada dos mutir?es de limpeza de lixo, realizados na rua da institui??o, e reproduzidos posteriormente pela comunidade local, instalada em uma ?rea de ocupa??o popular. A metodologia valeu-se dos princ?pios da pesquisa participante evidenciados pela educa??o popular, observa??o participante em aulas, coletivos, eventos, projetos de extens?o, conversas com diversos atores sociais do campus Alvorada, entrevistas individuais com cinco moradores da comunidade, e um grupo de discuss?o com seis estudantes e uma m?e de estudante, todos moradores de Alvorada. Ap?s as entrevistas e o grupo de discuss?o, os dados foram analisados ? luz da educa??o popular e seus modos de pensar a coletividade, a descoloniza??o das mentes e o processo de a??o-reflex?o, assim como as rela??es socioambientais foram avaliadas tendo como base os processos de injusti?a ambiental, conflitos ambientais, e sujeito ecol?gico. Os resultados indicam que a comunidade que frequenta a institui??o resiste, luta, e aprende a ter esperan?a nesse lugar. A ?rea onde o campus est? localizado se configura como uma ?zona de sacrif?cio?, e a comunidade que reside na ?Av. A? sofre diariamente diversas injusti?as ambientais. Os temas da inclus?o, do meio ambiente e da atualidade local e global est?o em redes de conex?o entre essa comunidade escolar e s?o desenvolvidos de maneira org?nica.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}