@PHDTHESIS{ 2016:1993614727,
 	title = {Formação geral e cidadã de pedagogos em instituições de ensino superior da cidade do Recife-PE},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7339",
 	abstract = "A presente tese considera a relevância do ensino superior brasileiro no processo de agregar significativamente conhecimentos necessários às formações geral e cidadã de profissionais pedagogos, conforme encaminha a legislação brasileira para todas as áreas do saber acadêmico. A educação superior constitui-se em uma importante via para o aperfeiçoamento da construção da cidadania, sendo o componente de formação geral contemplado pelas Instituições de Ensino Superior (IES) em seus componentes curriculares um importante vetor para o desenvolvimento da formação cidadã. O objetivo do presente trabalho foi compreender aspectos relacionados à formação geral e cidadã de pedagogos da cidade do Recife-PE. Esta pesquisa pautou-se em princípios metodológicos da abordagem quali-quantitativa, com enfoque exploratório. Dessa forma, optou-se em conhecer a percepção de coordenadores de cursos de Pedagogia, bem como a performance de estudantes desse mesmo curso em provas do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), pelo fato dessa ciência possuir a educação e o processo de ensino como objetos de estudo e o Enade, por sua vez, avaliar extensivamente a formação cidadã de profissionais de nível superior através do seu componente de formação geral. A questão de pesquisa da presente tese considera a relevância do ensino superior brasileiro no processo de agregar significativamente conhecimentos necessários à formação geral e cidadã de profissionais pedagogos. Na análise estatística considerou-se um intervalo de 95% (P ≤ 0,05) de confiança. Verificou-se, através da aplicação de entrevista semiestruturada, que os coordenadores de cursos reconhecem que o Enade tem estimulado as IES a investirem na formação docente. Por outro lado, constatou-se por meio da coleta de percepções com coordenadores de cursos de Pedagogia que, nas IES, há mais ênfase na formação específica, em detrimento da formação geral e cidadã, fato esse corroborado por meio da análise de resultados obtidos por estudantes ingressantes e concluintes do curso de Pedagogia no componente de formação geral e no componente de formação específica aplicados ao Enade dos anos de 2005, 2008, 2011 e 2014. Nesse sentido, recomendam-se outras pesquisas, uma vez que a educação para a cidadania é uma importante ferramenta para se construir possibilidades no campo de atuação de outras ciências.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Escola de Humanidades}
}