@PHDTHESIS{ 2016:1259495502,
 	title = {Um método de aprendizagem baseada em desafios : um estudo de caso em ambientes de desenvolvimento de aplicativos},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7030",
 	abstract = "O desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis é um mercado crescente desde quando surgiram as primeiras plataformas de distribuição de grandes empresas. As plataformas de desenvolvimento mudam constantemente com adições de novos recursos de hardware e software organizados em diferentes frameworks, o que motiva o fato do desenvolvimento de aplicativos ser escalável para acompanhar as constantes atualizações de plataforma. Determinar a melhor maneira de preparar desenvolvedores para esta indústria de software emergente é um desafio. Há uma necessidade de se identificar e construir um consenso em torno de práticas de sucesso em ambientes de aprendizagem e desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis. Esta tese tem como objetivo geral propor um método de apoio ao treinamento de desenvolvimento, através de uma abordagem baseada em desafios e práticas ágeis, em um ambiente de ensino e desenvolvimento de aplicativos. A metodologia de pesquisa foi organizada em três fases de investigação. Na fase um, foram identificadas as melhores práticas para desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis na literatura. A partir destes resultados, na fase dois foi construído um método preliminar integrando a aprendizagem baseada em desafios e práticas ágeis. Nessa etapa também foi realizado um estudo de campo a fim de compreender o ambiente de desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis, bem como para mapear vantagens e desvantagens, identificando a viabilidade do uso do método, gerando um conjunto de lições aprendidas. Na fase três um estudo de caso foi realizado em quatro universidades de regiões distintas do Brasil, este estudo permitiu aplicar o método e compreender o seu uso em diferentes regiões, gerando um conjunto de oportunidades de melhoria, melhores práticas e recomendações. A adoção deste método apresentou resultados em termos de percepção de ganho de conhecimento e também resultou em projetos de aplicativos entregues ao mercado.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação},
 	note = {Faculdade de Informática}
}