@MASTERSTHESIS{ 2021:1031846814,
 	title = {O cinema como instância educativa e sua influência no empoderamento e na representação da mulher : uma análise do filme Capitã Marvel},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9818",
 	abstract = "Essa dissertação articula gênero, educação e cinema. Os estudos de gênero analisam a construção social e mostram a forma como são afetadas as relações entre as pessoas em seus processos educativos. Nesse contexto, o cinema é uma instância educativa que promove cultura e que influencia na construção de identidades por meio de suas representações. Para o estudo dessas questões foi escolhido o filme Capitã Marvel (CM), analisado pelo viés dos Estudos Culturais junto à Hermenêutica Feminista. A questão central foi como o cinema pode influenciar nas representações e nos estereótipos de gênero, auxiliando ou não para o processo de empoderamento das mulheres. A análise do filme foi realizada a partir do recorte de doze
 cenas, além disso, foram escolhidas quatro críticas, duas do Brasil, uma dos EUA e uma da Argentina, publicadas em sites, observando quais reafirmam ou não estereótipos de gênero. A partir da análise das doze cenas e das quatro críticas, é possível observar que as relações de gênero e o empoderamento da personagem e das mulheres no filme retratam que apesar de mostrar timidamente questões feministas, apresentam uma representação da mulher um pouco mais desfocada do modelo patriarcal, porém, ainda faltam mais representatividades e valorização das minorias. A escolha do filme CM desafiou reflexões sobre questões de gênero, de raça e de classe e sobre o empoderamento das mulheres, questionando as representações construídas pelos artefatos culturais centralizados em estereótipos patriarcais. É possível
 perceber que entre as pessoas que criticam o filme, há pouca representatividade das diversidades e isso também, de uma determinada forma, influencia na maneira como o público enxerga as representações e reflexões que o filme sugere. A dissertação conclui que as representações expostas na mídia, em prol de outras representatividades e diversidades, necessitam ser discutidas por meio do conhecimento que o movimento feminista oferece à sociedade.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Escola de Humanidades}
}