@PHDTHESIS{ 2020:364446499,
 	title = {Docência na educação superior : a importância da gestão de pessoas para a promoção do bem-estar e da qualidade de vida no trabalho à luz da psicologia positiva},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9349",
 	abstract = "A presente Tese de Doutorado em Educação, intitulada “Docência na Educação Superior: a
 importância da gestão de pessoas para a promoção do bem-estar e da qualidade de vida no
 trabalho a luz da psicologia positiva”, tem como objetivo analisar a importância das ações de
 gestão de pessoas (GP) voltadas para o docente de ensino superior e suas contribuições para a
 saúde, o bem-estar (BE) e a qualidade de vida no trabalho (QVT) no contexto contemporâneo.
 Este trabalho é relevante por se tratar de aspectos que afetam a saúde física, mental e
 emocional do docente universitário, profissão que necessita atenção e cuidados de modo a
 garantir uma melhor qualidade de vida profissional e pessoal. A pesquisa foi realizada em
 uma instituição de ensino superior pública da grande Porto Alegre/Rio Grande do Sul, com
 representantes da área de GP, docentes e diretores das faculdades de Educação, Psicologia,
 Enfermagem e Administração, todas as áreas relacionadas ao tema deste estudo, no total de
 394 participantes. A metodologia utilizou a abordagem qualitativa, tendo como instrumentos
 de coleta de dados entrevistas, análise de documentos e aplicação de questionários online
 (somente para os docentes), com a intenção de elucidar a problemática sobre a contribuição de
 políticas institucionais de gestão de pessoas para o bem-estar e a qualidade de vida no
 trabalho do docente universitário. Os dados foram interpretados com análise textual discursiva
 da qual emergiram as seguintes categorias de análise: equipe GP e diretores: 1) atuação GP
 nas ações para promoção BE e QVT; diretores: 2) demandas do trabalho docente; 3) recursos
 para o trabalho docente; 4) engajamento dos docentes; docentes: 1) justiça organizacional; 2)
 percepção e suporte organizacional; 3) sobrecarga de papéis; 4) conflito trabalho-família; 5)
 BE no trabalho; 6) engajamento; e 7) empenhamento organizacional. O referencial teórico que
 serviu de base deste estudo contemplou o estado da arte sobre o tema estudado. Os resultados
 apontaram que a área de GP realiza ações que podem contribuir para o BE, QVT e saúde do
 docente, porém poucas envolvendo especificamente essas temáticas, mas que indiretamente
 interferem nessas questões, fato percebido pelos pesquisados e manifestado, sobretudo a partir
 da pesquisa com os docentes, a qual apontou a ‘satisfação com o seu bem-estar no trabalho’
 como a emoção positiva mais sentida.
 Palavras-chave: Gestão de Pessoas; Bem-estar Docente; Qualidade de Vida no Trabalho;
 Educação Superior; Psicologia Posi",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Escola de Humanidades}
}