@MASTERSTHESIS{ 2020:383041830,
 	title = {Material did?tico digital em plataforma de educa??o on-line : um estudo de caso em escola confessional de educa??o b?sica},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9204",
 	abstract = "Esta pesquisa, vinculada ao Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, da Escola de Humanidades da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul ? PUCRS, na linha de pesquisa Forma??o, Pol?ticas e Pr?ticas em Educa??o, foi embasada por uma abordagem fenomenol?gica, desenvolvida atrav?s de abordagem qualitativa/explorat?ria e apoiada num estudo de caso em escola de Educa??o B?sica da cidade de Porto Alegre, de capital privado, confessional e ligada a uma congrega??o religiosa que possui uma rede de escolas no Brasil. O referencial te?rico contempla temas como: cibercultura, tecnologias da informa??o e comunica??o, ubiquidade e forma??o docente. Observa-se, a partir da consolida??o das ofertas de educa??o on-line, a ado??o de abordagens h?bridas para a organiza??o dos espa?os educacionais. Desta forma, emerge a necessidade de (re) pensar e adaptar os materiais impressos para vers?es digitais e a possibilidade de produ??o diretamente no formato digital. A tem?tica envolvendo plataformas on-line integradoras de material did?tico digital na Educa??o B?sica foi escolhida por sua relev?ncia na discuss?o atual sobre Tecnologias Digitais num cen?rio em transforma??o cultural, no qual se destacam elementos da cibercultura e da ubiquidade. O objetivo da pesquisa foi investigar as restri??es e dificuldades percebidos pelos professores que utilizam o Material Did?tico Digital a partir da sua implanta??o, em 2014, relacionados ? integra??o de material did?tico digital em uma plataforma on-line, a fim de que esta seja considerada por eles fonte prim?ria de material e informa??es para a organiza??o do processo de ensinar. Com rela??o aos instrumentos de produ??o de dados, foram utilizados um question?rio e entrevistas semiestruturadas. Os dados foram observados a partir da An?lise Textual Discursiva (ATD) proposta por Moraes e Galiazzi (2016). As reflex?es produzidas nos fizeram compreender que as restri??es e dificuldades percebidas pelos professores da escola est?o relacionados aos aspectos metodol?gicos e pedag?gicos e ? estrutura??o dos recursos da Plataforma, tratando-se de uma quest?o metodol?gica na qual o professor precisa, durante o seu planejamento, organizar a problematiza??o do conte?do a partir do MDD para depois enriquecer com outras fontes que sejam suas ou sugest?es dos estudantes. Tamb?m fica evidente o desafio para as escolas, atualmente, de adaptar os conte?dos curriculares para a linguagem ub?qua, caracter?stica da cibercultura.
 Palavras-Chave: Material Did?tico Digital. Plataforma On-line. Fonte Prim?ria. Ubiquidade.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}