@PHDTHESIS{ 2019:968305906,
 	title = {Forma??o integral nos cursos da ?rea da sa?de: contribui??o para humaniza??o na educa??o superior},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9068",
 	abstract = "A presente tese aborda a tem?tica da humaniza??o na Educa??o Superior na ?rea da sa?de. A pesquisa vai ao encontro da proposta apresentada pela Organiza??o das Na??es Unidas para a Educa??o, Ci?ncia e a Cultura (UNESCO) de uma ?Educa??o para Cidadania Global?, exigindo estudantes preparados para enfrentar os desafios presentes na sociedade, buscando desenvolver habilidades socioemocionais, valores humanos e atitudes fundamentais para promover a transforma??o social, tornando-os profissionais preocupados com a sociedade e com as pessoas. O objetivo foi analisar a percep??o dos professores dos cursos de gradua??o da ?rea da sa?de sobre forma??o integral e apresentar elementos para uma pr?tica docente humanizadora. ? um estudo qualitativo, descritivo e com abordagem de estudo de caso. Os participantes s?o docentes dos cursos de gradua??o da ?rea da sa?de, de uma institui??o comunit?ria de Educa??o Superior, localizada no estado do Rio Grande do Sul. Para atender os objetivos desta investiga??o, foi utilizado para a coleta de dados um Question?rio e uma Entrevista Semiestruturada. Os dados do question?rio foram analisados e apresentados de forma descritiva e os dados da Entrevista Semiestruturada, foram analisados conforme a t?cnica de an?lise de conte?do proposta por Bardin (2011). O referencial te?rico que norteou o estudo foi dividido em tr?s subcap?tulos: Movimento Humanista, dando enfoque para a Psicologia Humanista e para Psicologia Positiva; Humaniza??o na ?rea da sa?de, englobando a Pol?tica Nacional de Humaniza??o; e, Educa??o Superior enfatizando a Forma??o Integral e a Pr?tica Educativa Docente. Atrav?s dos dados coletados foi poss?vel verificar que os docentes possuem o entendimento de forma??o integral e humaniza??o de acordo com as teorias e os autores abordados no referencial te?rico. Para eles esta forma??o deve englobar os aspectos t?cnicos, mas tamb?m os aspectos relacionados ao desenvolvimento do ser humano como um todo. Os curr?culos dos cursos ainda n?o contemplam estes aspectos, s?o fragmentados, refor?ando o saber t?cnico. Existe a necessidade de curr?culos inovadores e interdisciplinares. Foi poss?vel constatar a presen?a e o entendimento da dimens?o humana por parte dos docentes. ? preciso que os cursos proponham a??es de integra??o entre as ?reas de forma??o, englobando aspectos humanos, planejamento de atividades que desenvolvam a forma??o para cidadania global. Ap?s as an?lises, refor?a-se a tese de que ? poss?vel desenvolver uma forma??o integral e humanizada na Educa??o Superior",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}