@PHDTHESIS{ 2019:1416997207,
 	title = {As tend?ncias da prote??o social na interface servi?o social e educa??o escolarizada : an?lise cr?tica da produ??o acad?mica},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8913",
 	abstract = "Esta tese objetiva produzir um diagn?stico cr?tico acerca das tend?ncias da prote??o social na interface Servi?o Social e Educa??o Escolarizada, procurando identificar as concep??es que as permeiam na literatura acad?mica. Consideramos, como possibilidade para pensar a prote??o social nesta interface, a educa??o b?sica p?blica brasileira como um terreno de trabalho dos profissionais Assistentes Sociais. O estudo ? realizado em torno da quest?o fundamental: Que concep??es e sentidos da prote??o social s?o produzidos nas pesquisas contempor?neas considerando a interface Servi?o Social e Educa??o Escolarizada? E, ainda, quais s?o as tend?ncias e reconfigura??es da prote??o social nesta interface? Do ponto de vista metodol?gico, propomos a realiza??o de um recorte anal?tico priorizando uma leitura diagonal de produ??es cient?ficas dos Programas de P?s-gradua??o considerados de excel?ncia tanto da ?rea de Servi?o Social quanto da Educa??o (conceito CAPES 6 e 7), delimitando as produ??es que circundam a objetividade deste estudo e que tangenciam pol?ticas de escolariza??o alternativas para contextos de vulnerabilidade social. Sinalizamos que fazem parte deste recorte anal?tico as tr?s ?ltimas avalia??es da CAPES, a saber: 2010, 2013 e 2017. A pesquisa aponta para um posicionamento estrat?gico da Educa??o Escolarizada dimensionada pela concep??o de prote??o social com ?nfase no ?cuidado?, ?no acolhimento?, sugerindo ?um mundo seguro? enfatizado pela ?escola que protege?. Nosso estudo sublinha, ent?o, ? cr?tica necess?ria e devida ao relativismo que vem sendo incorporado ? prote??o social pelo Estado e materializado na interface salientada, uma vez que as ancoragens da prote??o social engendradas, sobretudo no l?cus da Educa??o Escolarizada, s?o mobilizadas de forma desvinculada da garantia efetiva e emancipat?ria do direito ? educa??o. Outrossim, a pesquisa sustenta que a prote??o social vem se reconfigurando contemporaneamente, diluindo-se e ressignificando-se, tornando-se, portanto, n?o somente um aparato pol?tico de Estado, mas um modo de vida indicando para o ?ethos? da prote??o social.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Servi?o Social},
 	note = {Escola de Humanidades}
}