@MASTERSTHESIS{ 2019:706608386,
 	title = {Forma??o continuada para docentes da educa??o b?sica : uso da tecnologia como apoio as aulas presenciais},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8862",
 	abstract = "Esta pesquisa teve como objetivo verificar a import?ncia da Forma??o Continuada para um grupo de docentes pela perspectiva do uso da Plataforma Google Classroom, numa escola da rede municipal de ensino, localizada no litoral norte do RS. Como objetivos espec?ficos, procurou-se investigar a utiliza??o ou n?o da tecnologia pelos professores em suas aulas; identificar as contribui??es do uso da Plataforma Google Classroom na percep??o dos professores; verificar qual a percep??o dos professores sobre a capacita??o (forma??o inicial e continuada) para uso de tecnologia em sala de aula e identificar as dificuldades ou facilidades dos professores para uso da tecnologia em sua sala de aula. A pesquisa foi realizada com um grupo de onze docentes dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola. Para coleta de dados, foi utilizado question?rio, observa??es diretas da pesquisadora registradas num di?rio de campo e entrevista estruturada para os docentes ao final da Forma??o Continuada proposta. As respostas dos docentes ? entrevista estruturada foram analisadas por meio do m?todo qualitativo da An?lise Textual Discursiva (ATD), relacionando categorias e subcategorias emergentes. Dessa an?lise, emergiram 6 categorias: Tecnologia; Rela??o dos professores com a tecnologia; Rela??o dos alunos com a tecnologia; Forma??o inicial e continuada para uso da tecnologia na pr?tica docente; Forma??o continuada da Plataforma Google Classroom; Dificuldades apresentadas na inser??o da tecnologia; que demonstraram as percep??es dos docentes ap?s vivenciarem a Forma??o Continuada Google Classroom, suas possibilidades e facilidades na inser??o desse ambiente virtual de aprendizagem, como apoio as aulas presenciais. Os resultados da an?lise de dados indicaram que, apesar dos docentes acreditarem que a inser??o da tecnologia nas suas aulas seria um diferencial, ela ? ainda pouco utilizada nas suas pr?ticas pedag?gicas. Para eles, o uso da Plataforma Google Classroom potencializaria as aulas presencias, por?m relataram sua inseguran?a para inserir a tecnologia, enfatizando a necessidade de haver mais forma??es que tratem sobre essa ?rea.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Escola de Ci?ncias}
}