@MASTERSTHESIS{ 2019:1637639617,
 	title = {Forma??o de magistrados : as compet?ncias requisitadas do juiz como refer?ncias para as a??es de sele??o e forma??o da magistratura nacional},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8869",
 	abstract = "Esta disserta??o de mestrado foi desenvolvida no Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o (PPGEDU) da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS), tendo como orienta??o a linha de pesquisa Forma??o, Pol?ticas e Pr?ticas em Educa??o. A pesquisa buscou investigar quais seriam as compet?ncias (conhecimentos, habilidades e atitudes) a serem requeridas do magistrado, em sua pr?tica laboral, para uma presta??o jurisdicional eficiente, c?lere e que atenda efetivamente ?s demandas de uma sociedade cada
 vez mais complexa e exigente. Este trabalho tem como escopo o estudo dos modelos de educa??o judicial dos sistemas de justi?a internacionais e, em especial, do projeto educacional proposto pela Escola Nacional de Forma??o e Aperfei?oamento de Magistrados, visando ? forma??o inicial e continuada dos ju?zes brasileiros. Esse novo modelo est? centrado em um projeto pedag?gico que busca superar os processos tradicionais da forma??o jur?dica, apresentando uma proposta de ensino-aprendizagem centrada no desenvolvimento de compet?ncias a serem requeridas do juiz para uma presta??o judicante de qualidade, tendo como pressupostos: a ?tica e o humanismo como princ?pios de toda a??o formativa; a interdisciplinaridade no tratamento do conte?do; a articula??o entre teoria e pr?tica; e a pr?tica jurisdicional como ponto de partida para a sele??o e a organiza??o dos conte?dos. Valorizam-se a autonomia e o protagonismo do juiz-aluno e suas experi?ncias pr?vias. A base te?rica utilizada encontra-se fundamentada em autores como Perrenoud, Le Boterf, Zabala, Morin, P?rez G?mez, na ?rea da educa??o; e Nalini, Dallari, Cappelletti, Wernneck, na ?rea do Direito; entre outros. A investiga??o contou com uma abordagem de aporte qualitativo explorat?rio e outra quantitativa conclusiva tomando como fundamento os ensinamentos de
 Malhotra (2005), por meio de um estudo de caso (YIN, 2010). O p?blico-alvo foi constitu?do de magistrados federais e estaduais de alguns tribunais do pa?s, tendo como instrumentos de coleta de dados entrevistas semiestruturadas (parte qualitativa) e question?rio estruturado (parte quantitativa). Os dados foram analisados, no seu aporte qualitativo, por meio da t?cnica de An?lise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011); e, na parte quantitativa, atrav?s das estat?sticas descritivas e multivariadas (MALHOTRA, 2005). Os resultados do trabalho identificaram quatro grupos de compet?ncias a serem requisitadas dos magistrados na
 sua pr?tica laboral: sociocomunicativas, administrativas e organizacionais, t?cnico-jur?dicas e pessoais. Entende-se pela import?ncia da identifica??o desse rol de compet?ncias a serem requisitadas desse juiz em sua pr?tica jurisdicional como par?metros que possam servir de referenciais para os processos de sele??o e forma??o da magistratura do Brasil.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}