@MASTERSTHESIS{ 2019:839282519,
 	title = {A percep??o de licenciandos em matem?tica sobre a aleatoriedade},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8779",
 	abstract = "Este trabalho teve como objetivo investigar a percep??o de doze estudantes
 formandos em licenciatura em Matem?tica de universidades da regi?o metropolitana
 de Porto Alegre sobre aleatoriedade, dentro do contexto de educa??o probabil?stica e
 Educa??o Estat?stica. Al?m disso, foram verificadas as concep??es destes estudantes
 sobre termos relacionados, como Determinismo e Acaso Ainda, foram verificadas a
 defini??o que estes estudantes possuem sobre Probabilidade, e a rela??o que eles
 estabelecem com aleatoriedade e com a Estat?stica. Este trabalho foi um estudo de
 caso, e como m?todo de an?lise foi utilizada a An?lise Textual Discursiva. Os dados
 foram coletados por meio de entrevistas pessoais com os estudantes, e a partir da
 an?lise do Corpus, foram geradas categorias para cada um dos objetivos acima.
 Dentre os principais resultados obtidos, pode-se perceber que os estudantes possuem
 uma concep??o sobre aleatoriedade pr?pria, no entanto, n?o a relacionam com a
 Probabilidade, da mesma forma como ocorre com o conceito de acaso. Em rela??o
 ao Determinismo, os estudantes mostraram um desconhecimento do termo. J? sobre
 a rela??o entre Probabilidade e Estat?stica, os participantes da pesquisa mostraram
 ter dificuldade em diferenciar os dois conceitos e ao definir Estat?stica. Ainda, os
 estudantes reconheceram o Aleat?rio e a Probabilidade em diversas situa??es da
 realidade, embora muitas vezes se referindo ao lan?amento de dados ou moedas.
 Estes resultados sugerem que a forma??o dos professores em Matem?tica ?
 insuficiente para lecionar Probabilidade e Estat?stica, visto que normalmente h?
 apenas uma disciplina no curso e ensinada junto as engenharias. Como os pr?prios
 estudantes dessa pesquisa demonstraram, com uma forma??o t?o superficial ? dif?cil
 entender de forma satisfat?ria esses conceitos de forma conectada a realidade, um pr?-requisito necess?rio para um ensino eficaz.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Escola de Ci?ncias}
}