@PHDTHESIS{ 2016:716189980,
 	title = {Produ??o de narrativas orais no envelhecimento sadio, no comprometimento cognitivo leve e na doen?a de alzheimer e sua rela??o com construtos cognitivos e escolaridade},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8675",
 	abstract = "No Brasil h? um crescimento cont?nuo da popula??o idosa, acarretando o aumento de doen?as relacionadas ? idade, dentre elas, o Comprometimento Cognitivo Leve (CCL) e a doen?a de Alzheimer (DA). Afora os componentes cognitivos costumeiramente investigados para diagn?stico de CCL e DA, como as mem?rias, a aten??o, as fun??es executivas, uma investiga??o mais aprofundada da linguagem pode oferecer dados valiosos para o diagn?stico complementar das doen?as em quest?o, uma vez que a linguagem representa um dos elementos cognitivos mais relevantes para a funcionalidade di?ria do idoso. No entanto, a maioria das pesquisas publicadas na ?rea trata de preju?zos lingu?sticos somente no n?vel da palavra ou frase, sendo pouco frequentes os estudos que investigam a produ??o de narrativas orais no CCL e na DA. Faltam estudos neste ?mbito com idosos que tenham CCL e DA e baixa escolaridade, assim como faltam estudos que verifiquem o impacto da escolaridade neste tipo de processamento, considerando o desempenho de idosos saud?veis. Igualmente, h? car?ncia de estudos que correlacionem o escore de desempenho de tais grupos em testes lingu?sticos e neuropsicol?gicos. A presente pesquisa teve como objetivo investigar as caracter?sticas da produ??o de narrativa orais de idosos com DA e CCL, especialmente no que tange ? coer?ncia, ao tipo de sequ?ncia textual, organiza??o da superestrutura narrativa e a utiliza??o de estrat?gias comunicativas no texto oral. Buscamos ainda verificar a influ?ncia da vari?vel escolaridade no desempenho lingu?stico e cognitivo de dois grupos de idosos saud?veis. Por fim, buscamos verificar se h? correla??o entre os escores de desempenho dos grupos quanto ?s an?lises lingu?sticas da narrativa e os testes neuropsicol?gicos que aferem as habilidades de mem?ria epis?dica, mem?ria de trabalho e fun??es executivas. Participaram da presente pesquisa 94 idosos, divididos em quatro grupos: dois deles compostos por idosos saud?veis de alta e baixa escolaridade e dois com quadros cl?nicos (no caso, CCL e DA leve, todos com baixa escolaridade). Foi realizada uma avalia??o neuropsicol?gica, compreendendo as mem?rias epis?dica e de trabalho e as fun??es executivas, assim como uma avalia??o lingu?stica da produ??o de narrativa oral, baseada em instrumento pict?rico com sete figuras. Os resultados dos testes neuropsicol?gicos mostraram preju?zos dos grupos com CCL e DA na mem?ria epis?dica, mem?ria de trabalho e fun??es executivas, em rela??o ao grupo controle, por?m mostraram diferen?as entre si na mem?ria epis?dica. Na avalia??o lingu?stica, os grupos com CCL e DA se diferenciaram do grupo controle em todas as an?lises realizadas, n?o se diferenciando entre si. Idosos com alta escolaridade tiveram escores significativamente mais altos do que o grupo de idosos com baixa escolaridade nos testes de mem?ria de trabalho, fun??es executivas e nas avalia??es lingu?sticas. A an?lise de correla??o mostrou uma rela??o significativa entre os escores de desempemho dos grupos, no que tange aos testes neuropsicol?gicos e an?lises lingu?sticas. Os resultados obtidos nesta pesquisa foram discutidos ? luz das hip?teses a partir do confronto com a literatura. Esta pesquisa contribui para o provimento de dados brasileiros, a fim de melhor caracterizar as dificuldades de produ??o lingu?stica, mais especificamente de narrativas orais no envelhecimento sadio, no CCL e na DA em uma amostra da nossa popula??o. Dados desta pesquisa podem trazer contribui??es para o diagn?stico complementar e precoce de CCL e DA, bem como para a cria??o de programas de treino cognitivo e terapia cognitiva para idosos saud?veis e ainda com altera??es neurol?gicas.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Escola de Humanidades}
}