@MASTERSTHESIS{ 2019:53468774,
 	title = {Contribui??es da monitoria em clubes de ci?ncias para o aprimoramento pessoal e cognitivo do aluno-monitor},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8674",
 	abstract = "A pesquisa apresenta como cen?rio os Clubes de Ci?ncias, espa?os n?o formais de aprendizagens que, por meio da pesquisa, do debate e do trabalho em equipe, o pensamento cient?fico ? desenvolvido. O Clube de Ci?ncias alvo desta investiga??o ? mantido pela parceria entre uma Universidade do Sul do Brasil e uma rede de escolas de Educa??o B?sica. Participam destes espa?os dois grupos: (1) docentes (do Ensino Superior e da Educa??o B?sica) e (2) discentes, divididos em tr?s subgrupos: a) alunos da gradua??o que atuam como monitores; b) alunos da Educa??o B?sica egressos do Clube de Ci?ncias, que tamb?m atuam como monitores; c) alunos da Educa??o B?sica do sexto ano do Ensino Fundamental que participam de atividades semanais ? planejadas pelos professores e monitores ? no contraturno de suas atividades escolares. Os sujeitos desta pesquisa s?o os alunos egressos do Clube de Ci?ncias que atuam como monitores. O presente estudo teve como objetivo compreender a influ?ncia da monitoria em Clube de Ci?ncias para a potencializa??o da forma??o integral do aluno-monitor. A fim de responder aos objetivos da pesquisa, foram utilizados os seguintes instrumentos para a coleta de dados: carta de inten??o dos alunos-monitores, registro das observa??es do pesquisador em di?rio de campo, entrevista em grupo com os alunos-monitores, f?rum online e entrevistas semiestruturadas com os respons?veis legais dos alunos-monitores. O material proveniente desses instrumentos foi analisado por meio da An?lise Textual Discursiva, descrita por Moraes e Galiazzi (2011), com o intuito de produzir novas compreens?es sobre os discursos estudados. As categorias que emergiram do processo de An?lise Textual Discursiva foram: categoria conviver: eu e os outros, categoria ser: atitude do aluno protagonista e categoria fazer: planejar, executar e lidar com imprevistos. Cada categoria colaborou para compreender as contribui??es da monitoria em Clubes de Ci?ncias no aprimoramento de aspectos c?gnitos, intrapessoais e interpessoais necess?rios para que o indiv?duo do s?culo XXI possa estabelecer-se em sociedade.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}