@MASTERSTHESIS{ 2019:436173043,
 	title = {Diferencial de desempenho dos alunos : uma an?lise utilizando regress?es quant?licas},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8631",
 	abstract = "O presente trabalho tem como objetivo encontrar quais determinantes de desempenho proporcionam os maiores diferenciais na nota dos estudantes de Matem?tica e L?ngua Portuguesa para o 5? e 9? ano, e identificar o seus efeitos nos alunos com as melhores e piores notas. Reconhecer esses diferenciais ajuda na proposi??o de pol?ticas educacionais, pois se pode ter no??o do que ? priorit?rio na implementa??o de uma pol?tica p?blica, al?m de ajudar a entender melhor sobre as causas das disparidades de notas entre os alunos. Para isto, ser? utilizado o m?todo de Regress?es Quant?licas (RQ) com os dados provenientes do Sistema de Avalia??o da Educa??o B?sica (SAEB) para o ano de 2015. Os resultados encontrados identificam os determinantes ?ndice socioecon?mico, Controle de entrada e sa?da da escola, Reprovado e Conserva??o da escola como os que proporcionam os maiores diferenciais na nota dos alunos. A literatura apresentada no trabalho destacou as caracter?sticas relacionadas ao efeito fam?lia como principais determinantes do desempenho escolar e, por consequ?ncia, deveriam assumir essa import?ncia nos diferenciais de desempenho, apesar disto, as vari?veis ligadas ao efeito escola surpreenderam ao apresentaram importantes diferenciais nas notas dos alunos.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Economia do Desenvolvimento},
 	note = {Escola de Neg?cios}
}