@MASTERSTHESIS{ 2019:802067593,
 	title = {Internacionaliza??o do curr?culo da medicina em contextos emergentes : um estudo de caso da Unipampa},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8509",
 	abstract = "A presente disserta??o discute as concep??es de Internacionaliza??o do Curr?culo (IoC) e suas rela??es com as a??es realizadas em universidades inseridas em contextos emergentes, objetivando identificar no curr?culo do curso de gradua??o em Medicina da UNIPAMPA as a??es de IoC quanto as suas influ?ncias no ambiente universit?rio. Tendo em vista que na sociedade globalizada h? m?ltiplas influ?ncias culturais, econ?micas e tecnol?gicas, sendo a IoC um processo integrado a tais influ?ncias e pelas quais busca-se o aprendizado do indiv?duo numa dimens?o ampla, a pesquisa identifica, nos pressupostos de Leask (2011) que a IoC ? composta de atividades internacionais que qualificam o curr?culo formal e informal na busca da forma??o profissional para uma Cidadania Global (UNESCO, 2015). Por interm?dio de um estudo emp?rico, com abordagem qualitativa, a pesquisa aplicada valendo-se de um estudo de caso que analisou o curso de Medicina da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), utilizou-se diversos procedimentos de coleta de dados (entrevistas, levantamento bibliogr?fico e documental) para atender aos objetivos espec?ficos do presente estudo. De forma que por interm?dio da metodologia do estado do conhecimento (MOROSINI, 2015) foi poss?vel identificar na produ??o recente de teses e disserta??es, sobre a tem?tica, o estado do conhecimento, levando a identifica??o de duas categorias iniciais que balizaram os demais procedimentos de an?lise. Partindo das categorias inicias ?internacionaliza??o voltada ? forma??o profissional? e ?pol?ticas de internacionaliza??o? foram analisadas entrevistas realizadas com quatro gestores da UNIPAMPA, por interm?dio da An?lise Textual Discursiva (MORAES; GALLIAZZI, 2016), onde pode-se avaliar na percep??o dos gestores a exist?ncia de a??es de IoC no curso de Medicina da Universidade, de forma que os resultados apontam que a UNIPAMPA atende ?s propostas para um curr?culo internacionalizado a partir das tipologias da OCDE e EAIE. Ainda a pesquisa identificou, por interm?dio da an?lise do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e do Projeto Pedag?gico do Curso (PPC) de Medicina da UNIPAMPA, as pol?ticas institucionais que proporcionam a exist?ncia dessas a??es de IoC no curr?culo estudado, identificando a exist?ncia de proposi??es relacionadas ? internacionaliza??o, tendo em vista a sua caracter?stica peculiar de multicampia em regi?o fronteiri?a. Em que pese a Institui??o possuir 80% de seus campi instalados em regi?o de fronteira e o campus, objeto do presente estudo fazer parte desse quantitativo, a mesma est? inserida em uma perspectiva de Universidade em contextos emergentes, uma vez que ocupa um espa?o de transi??o entre modelos tradicionais e contempor?neos (MOROSINI, 2014). Dessa forma, ainda que os documentos institucionais analisados e o relato dos gestores demonstre para a??es de internacionaliza??o do curr?culo da Medicina na UNIPAMPA, promovendo essas com o aporte das metodologias ativas adequadas ao contexto da Universidade e ao contexto do curr?culo que se inscreve em uma proposta curricular contempor?nea (paradigma da integralidade), os desafios ao fortalecimento e rela??es existentes entre as pol?ticas e as a??es de internacionaliza??o do curr?culo se fazem presentes nessa conjuntura e s?o demonstrados por interm?dio da an?lise do ambiente interno e externo, quanto aos aspectos positivos e negativos dimensionados na Matriz SWOT apresentada ao final desse estudo.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}