@MASTERSTHESIS{ 2018:1660073199,
 	title = {Estudo sobre o n?vel de letramento em sa?de dos portadores de doen?a renal cr?nica submetidos ? terapia renal substitutiva},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8515",
 	abstract = "Objetivo: Estudar o impacto do n?vel de letramento em sa?de de pacientes submetidos ? hemodi?lise, di?lise peritoneal e transplante renal, associado aos aspectos cognitivos, ades?o medicamentosa e qualidade de vida. M?todo: Estudo transversal, realizado com indiv?duos acima de 18 anos, submetidos a algum tipo de terapia renal substitutiva, h? tr?s meses consecutivos. Foram aplicadas as vers?es brasileiras dos instrumentos: Short Assessment of Health Literacy for Portuguese-speaking Adults-18 (SAHLPA-18), Mini Exame do Estado Mental (MEEM), 36-Item Short Form (SF-36) e a escala de Morisky, al?m de um question?rio sobre dados cl?nicos e sociodemogr?ficos. Resultados: foram avaliados 138 pacientes, sendo 50 (36,2) submetidos ? hemodi?lise, 23 (16,7%) a di?lise peritoneal e 65 (47,1%) ao transplante renal. A m?dia de idade foi 52,0?15,5 anos e 58,0% do sexo masculino. Os pacientes com letramento inadequado (51,4%) tinham renda igual ou inferior a um sal?rio m?nimo (P=0,002), ensino fundamental completo ou inferior (P<0,001) e decl?nio cognitivo moderado (P=0,003). Os indiv?duos com letramento adequado apresentavam ensino m?dio incompleto ou maior escolaridade, renda igual ou superior a cinco sal?rios m?nimos e maior escore no dom?nio dos aspectos emocionais referente a qualidade de vida (P=0,052). Conclus?es: nossos resultados sugerem que o n?vel de letramento est? associado com a renda, escolaridade de d?ficit cognitivo nos pacientes que realizam a substitui??o da fun??o renal.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Medicina e Ci?ncias da Sa?de},
 	note = {Escola de Medicina}
}