@PHDTHESIS{ 2019:294814817,
 	title = {Um olhar complexo sobre a imagem do professor nas p?ginas da revista Veja no per?odo do governo Lula (2003-2010)},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8510",
 	abstract = "A maneira de ensinar mudou ao longo dos s?culos, assim como a representa??o e o papel do profissional de refer?ncia desta ?rea. O professor j? foi visto e tratado como escravo, ?detentor de todo o saber?, ?disciplinador?, ?doutrinador pol?tico? e, tamb?m, como o respons?vel por suprir as lacunas educacionais deixadas pela fam?lia e pela sociedade. A imprensa, por sua vez, em suas mat?rias jornal?sticas, cria estere?tipos e mitos ao realizar, transformar e idealizar o papel desse sujeito e, tamb?m, dos demais envolvidos no processo de aprendizagem, ora enaltecendo-os, ora relativizando-os. Em face disso, o presente trabalho tem como objetivo geral conhecer a representa??o do professor na Revista Veja ao longo do governo de Luiz In?cio Lula da Silva (entre os anos 2003 e 2010), contemplando a produ??o de sentidos. Queremos compreender e explicar como se d? a constru??o da imagem desse profissional e analisar a idealiza??o projetada sobre ele nas reportagens publicadas nessa revista que est? entre as de maior circula??o mundial. Para tal, faremos uma pesquisa de cunho qualitativo utilizando como op??es metodol?gicas o paradigma da complexidade, de Edgar Morin, e a an?lise do discurso, na linha de Eni Orlandi. O recorte de tempo foi definido ao realizarmos um levantamento pr?vio e identificarmos uma concentra??o maior de publica??es sobre o tema educa??o nesse per?odo. Das reportagens analisadas, extra?mos as seguintes dimens?es: o
 professor aprendente; o professor sob o sistema meritocr?tico; o ?papel? do professor; o professor doente e sob press?o; e o professor de ?esquerda?. De modo geral, as reportagens adotaram um vi?s negativo e ideol?gico caracterizando o professor como um profissional descomprometido com o ensino e com seus alunos, despreparado, estressado e com posicionamento pol?tico de esquerda, considerado defasado, tal qual seus defensores. Quanto mais repetida foi a imagem desse profissional no avan?ar das publica??es, tanto mais silenciados foram esses sujeitos. Exemplos positivos provenientes de outros pa?ses foram apresentados,
 mas sem a exemplifica??o de como seriam pass?veis de adapta??o no Brasil. Ao inv?s de plural, realizando a interlocu??o entre diferentes posicionamentos, discuss?es e vozes, mostrou-se um ve?culo parcial, mantendo claramente seu posicionamento pol?tico conservador.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Comunica??o Social},
 	note = {Escola de Comunica??o, Arte e Design}
}