@PHDTHESIS{ 2018:1173237768,
 	title = {A pesquisa como princ?pio educativo no ensino de ci?ncias : concep??es e pr?ticas em contextos brasileiros},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8053",
 	abstract = "Esta investiga??o apresenta as principais concep??es e pr?ticas de pesquisa como princ?pio educativo no ensino de Ci?ncias na Educa??o B?sica em contextos brasileiros. A quest?o que guiou esta investiga??o foi: Quais as concep??es e pr?ticas de pesquisa como princ?pio educativo no ensino de Ci?ncias na Educa??o B?sica no Brasil? Desse modo, o objetivo geral ? compreender a pesquisa como princ?pio educativo no ensino de Ci?ncias na Educa??o B?sica em contextos brasileiros. Trata-se de um estudo te?rico, com abordagem qualitativa, cujo m?todo de pesquisa consiste na Revis?o Sistem?tica de Literatura (RSL). O trabalho consistiu na identifica??o de pesquisadores doutores brasileiros, com pelo menos duas produ??es, no per?odo de 2000 a 2015, cujas palavras-chave, al?m de referir a express?o ?ensino de Ci?ncias?, referissem tamb?m express?es como: ?educar pela pesquisa?, ?pesquisa em sala de aula?, ?investiga??o na sala de aula?, ?ensino pela pesquisa?, ?investiga??o na escola?, ?educa??o pela pesquisa?, ?sala de aula com pesquisa?, ?aulas investigativas?, ?aula investigativa?, ?ensino por investiga??o? e ?aprendizagem por investiga??o?. Desse modo, chegou-se a 88 pesquisadores das v?rias regi?es do pa?s, com exce??o da Regi?o Norte. A produ??o desses pesquisadores relativas ao tema, nesse per?odo, formou o corpus de an?lise, constitu?do de artigos qualificados (Qualis/Capes), livros e cap?tulos de livros e trabalhos completos em eventos relevantes. A RSL desse corpus, fartamente detalhada no trabalho, conduziu, principalmente, a duas concep??es principais de pesquisa como princ?pio educativo no ?mbito do ensino de Ci?ncias, voltada ? Educa??o B?sica, mas podendo tamb?m se estender ao Ensino Superior e em outras ?reas: o educar pela pesquisa/pesquisa em sala de aula e o ensino por investiga??o. Essas concep??es foram caracterizadas de modo a explicitar suas proximidades e distanciamentos.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Escola de Ci?ncias}
}