@MASTERSTHESIS{ 2013:1483710072,
 	title = {Maus tratos na inf?ncia, fun??es executivas, eventos estressores e desempenho escolar em adolescentes},
 	year = {2013},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/821",
 	abstract = "A presen?a de maus tratos na inf?ncia est? relacionada ao pior funcionamento cognitivo em adolescentes. Al?m disso, os eventos estressores vivenciados na adolesc?ncia s?o fatores que tamb?m influenciam, de forma prejudicial, o funcionamento cognitivo e o desempenho acad?mico. A fim que investigar se existe associa??o entre maus tratos sofridos na inf?ncia, eventos estressores experienciados na adolesc?ncia, funcionamento executivo e desempenho escolar de adolescentes, esta disserta??o teve um delineamento transversal correlacional e ? composta por dois estudos emp?ricos, apresentados na forma de artigos. Em ambos os estudos, os participantes foram adolescentes, estudantes de sete escolas p?blicas de Porto Alegre, com idades entre 12 e 18 anos, identificados a partir da coleta de dados realizada por um dos projetos do Programa Nacional de P?s Doutorado em Psicologia da PUCRS. Este programa tem por objetivo investigar os efeitos da exposi??o a maus tratos sobre a cogni??o e a express?o de psicopatologia na adolesc?ncia, na adultez e na velhice.Dentre os 613 adolescentes que participaram da pesquisa do PNPD, a amostra do presente estudo englobou 83 alunos que foram divididos em dois grupos: presen?a de maus tratos na inf?ncia (Grupo Caso) e aus?ncia de maus tratos na inf?ncia (Grupo Controle). Os participantes foram avaliados, individualmente, em suas escolas. Para coleta dos dados, foram aplicados o Subteste Aritm?tica e d?gitos da WISC-III ou do WAIS-III, TMT, Teste Hayling e tarefa de flu?ncia verbal (FAS), subtestes Cubos e Vocabul?rio da WISC-III ou do WAIS-III, Invent?rio de Eventos Estressores na Adolesc?ncia, Childhood Trauma Questionnaire (CTQ), Ficha de Dados Sociodemogr?ficos e Crit?rio de Classifica??o Econ?mica Brasil. No primeiro estudo, o grupo caso foi divido em dois subgrupos, participantes que tiveram a presen?a de apenas um ?nico tipo de maus tratos na inf?ncia (abuso sexual, emocional, f?sico, neglig?ncia f?sica ou emocional), e os que tiveram a presen?a de m?ltiplos tipos de maus tratos na inf?ncia. J? no segundo estudo, os grupos foram divididos entre os alunos que tiveram uma repeti??o de ano na escola e os que n?o tiveram. Para a avalia??o do desempenho acad?mico, foram utilizadas as notas das mat?rias de Portugu?s, Matem?tica, Hist?ria e Geografia do boletim escolar do ano anterior.Verificou-se que os adolescentes que sofreram maus tratos na inf?ncia obtiveram pior desempenho nos componentes de flexibilidade cognitiva, velocidade de processamento visual, capacidade de inicia??o e velocidade de processamento verbal. Al?m disso, os alunos que repetiram de ano vivenciaram mais eventos estressores na adolesc?ncia, tiraram piores notas e tiveram um piorfuncionamento executivo, quando comparados com os que n?o repetiram de ano. De forma geral, esses resultados apontam para a rela??o entre a viv?ncia de maus tratos na inf?ncia e de eventos estressores na adolesc?ncia e um pior funcionamento executivo e desempenho escolar",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia},
 	note = {Faculdade de Psicologia}
}