@PHDTHESIS{ 2018:164657695,
 	title = {Animalidade e educa??o moral : cenas da vida selvagem na escola},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8006",
 	abstract = "O presente estudo se trata de uma investiga??o sobre comportamentos de (in)disciplina e (in)subordina??o em rela??o aos princ?pios da educa??o moral, especificamente daqueles relacionados a aspectos da animalidade humana. Apresenta-se cenas autorreferenciais que contemplam epis?dios desse cunho e est?o repletas de met?foras relativas ao Reino Animal e a entes naturais. Do ponto de vista te?rico o trabalho se nutre principalmente das obras de Freud, Heidegger e Deleuze e, mais destacadamente, ? inspirado pela filosofia de Nietzsche. Busca-se compreender a animalidade enquanto pot?ncia criativa e ? nessa perspectiva que as cenas s?o pensadas.  Antes, no entanto, promove-se a contextualiza??o do problema da animalidade e se discute a tens?o entre animalidade e humanidade, estabelecendo rela??es com a forma??o humana. Elementos referentes ? educa??o moral tamb?m s?o tematizados, tais como civilidade, socialidade e civiliza??o, bem como o bin?mio instintos/institui??es. Ademais, s?o problematizadas as acep??es correntes dos termos humano e humanidade. Aborda-se a discuss?o te?rica sobre os conceitos de moral e ?tica no campo da filosofia e os argumentos de autores que prop?em uma cr?tica ? moral. Outro conceito que ganha destaque ? o de experi?ncia, uma vez um dos objetivos do trabalho ? problematizar acontecimentos com potencial transformador, colocando-os em cena. Num primeiro momento do relato autorreferencial, s?o exprimidas cenas que apresentam eventos de (in)disciplina e(in)subordina??o vivenciados pelo pesquisador em sua pr?tica docente. Na segunda parte da narrativa, s?o apresentadas cenas inspiradas em conversas com educadoras, not?cias veiculadas na m?dia e trechos de obras liter?rias. Considera-se fundamental, por fim, que a educa??o tome como tarefa o est?mulo ao que se chamou de perspectiva??o e se valha de pot?ncias da animalidade para revigorar o sentido do verbo conviver. No final do trabalho, h? ainda um ap?ndice intitulado Das Bestas, em que os personagens que aparecem nas cenas s?o arrolados e descritos em pormenores de modo semelhante a um besti?rio.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}