@PHDTHESIS{ 2017:826791403,
 	title = {Uma voz apagada? : an?lise da atividade de revis?o de textos acad?micos sob as perspectivas bakhtiniana e ergol?gica},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7865",
 	abstract = "Partindo do silenciamento e da constante invisibilidade comuns quando se trata da atividade profissional do revisor de textos acad?micos, esta pesquisa tem como objeto de estudo a atividade de trabalho do revisor de textos em teses acad?micas. Nossa pesquisa ancora-se nos pressupostos bakhtinianos e estabelece interface com os estudos ergol?gicos para analisar a atividade de revis?o textual, com vistas a problematizar o trabalho do revisor de textos e, principalmente, a observar rela??es dial?gicas constitutivas desse fazer. Quanto aos objetivos espec?ficos, a pesquisa visa: a) investigar a presen?a e a relev?ncia discursiva da voz do profissional respons?vel pela revis?o de textos na vers?o final de teses revisadas; b) analisar como ocorre o imbricamento de palavra pr?pria e palavra alheia na rela??o dial?gica entre revisor e autor do texto revisado; c) observar aspectos advindos da inter-rela??o entre normas e renormaliza??es da atividade no trabalho desenvolvido nas teses acad?micas; e d) verificar posi??es axiol?gicas dos sujeitos envolvidos com a atividade de revis?o (autor e revisor) acerca dos fazeres desenvolvidos e da natureza da rela??o entre eles. Desse modo, constituem o material de pesquisa desta tese: i) e-mails trocados entre os autores das teses e os seus respectivos revisores; e ii) processos de revis?o presentes nas vers?es de teses de doutorandas advindas de diferentes ?reas do conhecimento, ou seja, excertos dos textos durante as trocas linguageiras estabelecidas entre autores e revisores, trechos esses com os seus respectivos coment?rios inseridos por meio das ferramentas de edi??o de texto dispon?veis em softwares como o Microsoft Word. Tais trechos dos textos analisados e os coment?rios nas vers?es que constituem a elabora??o do texto na vers?o final permitem contemplar diferentes est?gios de desenvolvimento da produ??o escrita bem como observar a presen?a e a relev?ncia discursiva da voz do profissional da revis?o de textos na vers?o final das teses revisadas. Ademais, essas etapas de elabora??o do texto revisado possibilitam, tamb?m, analisar como ocorre o imbricamento da palavra do revisor e do autor na vers?o final do texto revisado, ou seja, de que maneiras as palavras desses interlocutores se inter-relacionam na tessitura final do texto revisado. As correspond?ncias eletr?nicas trocadas entre os sujeitos da atividade em foco, por sua vez, oportunizam a observa??o de aspectos advindos da inter-rela??o entre normas e renormaliza??es da atividade no trabalho desenvolvido nas teses acad?micas, posto que ? por e-mail que os sujeitos debatem tanto a defini??o de revis?o a ser contratada quanto o modo como ela ser? desenvolvida. Por fim, o material selecionado propicia verificar as posi??es axiol?gicas de revisores e autores com a atividade sobre os fazeres desenvolvidos e a natureza das rela??es estabelecidas entre eles. Assim, nas an?lises desenvolvidas, observamos enunciados trocados entre revisores e autores de teses revisadas que refletem uma ideia de trabalho em conjunto, tendo em vista que a revis?o de textos vai se construindo na intera??o com o autor, em vez de se tratar de um trabalho individual, centrado no revisor. No fazer em foco, os signos ideol?gicos fazem emergir as rela??es dial?gicas que revelam diferentes vozes discursivas e acentos de valor para o fazer do revisor e que qualificam a atividade em quest?o e d?o pistas de um trabalho cooperativo. Essas considera??es asseguram a tese deste trabalho, a saber: a atividade de revis?o de textos acad?micos ? um fazer essencialmente colaborativo entre autor e revisor. Tal ponto de vista mostra que o texto acad?mico que passa pelo processo de revis?o ?, de certo modo, (co)produzido conjuntamente pelo autor da tese e pelo revisor de texto com base no imbricamento de suas vozes na tessitura final da produ??o escrita. O revisor, nessa teia de sentidos, ocupa um lugar marcado por aproxima??es e distanciamentos tanto do autor do texto quanto da produ??o textual em si e busca um equil?brio entre o colocar-se no lugar do outro ? movimento emp?tico ?, para compreender a tessitura geral da escrita, e o afastar-se ? movimento exot?pico ?, para atuar como um leitor cr?tico, capaz de observar o todo do projeto de dizer, vislumbrando possibilidades de melhor acabamento do texto.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Letras},
 	note = {Escola de Humanidades}
}