@MASTERSTHESIS{ 2017:1813042817,
 	title = {Percep??es de professores de ci?ncias da natureza da educa??o b?sica sobre a pesquisa em sala de aula presentes em narrativas},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7774",
 	abstract = "O objetivo desta disserta??o ? analisar narrativas de professores de Ci?ncias Naturais, de Educa??o B?sica, sobre pesquisa em sala de aula. Para isso, foram analisadas as narrativas de 27 professores, que foram matriculados em um programa de p?s-gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica de uma Universidade Comunit?ria do Sul do Brasil. Esses participantes narraram situa??es nas quais eles experimentaram a pesquisa na sala de aula, como professor ou como aluno. Para an?lise, as narrativas foram transformadas em m?nadas, seguindo a proposta de Walter Benjamin. Para a composi??o das m?nadas, utilizou-se a L?gica de Labov para evitar a variabilidade narrativa. As m?nadas com conte?do similar foram reunidas, constituindo as am?lgamas das m?nadas. Nesses grupos foram identificadas as percep??es dos professores sobre a pesquisa na sala de aula, a partir do seguinte quest?o de pesquisa: De que modo as percep??es dos professores de Ci?ncias da Natureza da Educa??o B?sica sobre pesquisa em sala de aula est?o presentes em suas narrativas? A investiga??o mostrou que os participantes consideram a pesquisa em sala de aula relevante. Eles afirmam que ? um modo de potencializar as rela??es entre os sujeitos da aprendizagem e de possibilitar a constru??o da autonomia e a forma??o cr?tica. Apontam v?rios fatores positivos, quando a comparam com as pr?ticas tradicionais de ensino. Entretanto, afirmam que ? uma pr?tica pouco utilizada nas salas de aula. Mencionam que a forma??o docente n?o qualifica para o uso da pesquisa em sala de aula nas escolas. Por isso, a pesquisa como princ?pio pedag?gico e como m?todo de ensino e aprendizagem necessita ser estudada, na teoria e na pr?tica nos cursos de forma??o de professores. Isso pode oportunizar ao professor em forma??o ver-se como pesquisador e reconhe?a a relev?ncia da pesquisa para a aprendizagem.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Escola de Ci?ncias}
}