@MASTERSTHESIS{ 2017:2124231382,
 	title = {O preconceito contra diversidade sexual e de g?nero em escolas p?blicas de ensino m?dio brasileiras},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7619",
 	abstract = "Este estudo, realizado na Faculdade de Psicologia da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio
 Grande do Sul, junto ao grupo de pesquisa Preconceito, Vulnerabilidade e Processos
 Psicossociais da unidade da Psicologia Social, teve como principal objetivo avaliar o grau de
 preconceito contra as diversidades sexuais e de g?nero em 28 escolas p?blicas localizadas em
 12 cidades de 4 estados brasileiros. Foram consideradas a maneira como o preconceito ?
 expressado pelos/as professores/as, funcion?rios/as e estudantes, e a forma como o
 preconceito mostra-se em rela??o ?s vari?veis sociodemogr?ficas pesquisadas nessas tr?s
 categorias de sujeitos. A amostra trabalhou com 413 professores/as, 97 funcion?rios/as e
 1.829 estudantes de ensino m?dio que responderam um question?rio autoaplic?vel com dados
 demogr?ficos, a vers?o revisada da escala Preconceito contra Diversidade Sexual e de
 G?nero, composta por 16 itens, que investiga o preconceito contra diversidade sexual e de
 g?nero, e a Escala de Dist?ncia Social de Bogardus, adaptada para investigar a rela??o com
 gays, l?sbicas, travestis e transexuais. Pessoas que se consideraram religiosas e praticantes da
 religi?o evang?lica, nos tr?s grupos investigados, apresentaram maior grau de preconceito que
 as outras vari?veis. Ter participado de algum treinamento, aula ou curso relacionado ?
 identidade de g?nero, sexualidade ou diversidade sexual diminui a frequ?ncia da vari?vel
 preconceito, nos tr?s grupos investigados. Pessoas que afirmaram possuir amigos/as, parentes
 ou conhecidos/as homossexuais (gays ou l?sbicas), travestis ou transexuais, nos grupos de
 professores/as e alunos/as, apresentaram menor grau de preconceito que aquelas que
 responderam n?o se relacionar com nenhuma dessas pessoas. Auxiliar as equipes que
 integram as institui??es de ensino brasileiras a pensar as m?ltiplas orienta??es sexuais e de
 g?nero ? o primeiro passo para propor mudan?as pedag?gicas e metodol?gicas nas escolas. A
 realiza??o de campanhas e pol?ticas que fomentem a problematiza??o da discrimina??o, seus
 riscos e preju?zos para gera??es presentes e futuras ? fundamental, tamb?m, na busca por uma
 sociedade mais justa e equiparada nos direitos e obriga??es individuais.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia},
 	note = {Escola de Humanidades}
}