@PHDTHESIS{ 2017:1908715498,
 	title = {Viol?ncia entre pares, rela??o pais-filhos e uso de subst?ncias psicoativas na adolesc?ncia},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7616",
 	abstract = "A presente Tese de Doutorado em Psicologia Cl?nica ? composta por um artigo te?rico e dois emp?ricos. O estudo te?rico apresenta uma revis?o sistem?tica da literatura sobre bullying e uso de subst?ncias psicoativas em adolescentes. J? os estudos emp?ricos s?o recortes anal?ticos de dados oriundos de dois projetos de pesquisa de delineamento transversal, de base escolar, que investigaram o uso de subst?ncias psicoativas e condi??es associadas em escolares de Lajeado e Sapiranga, RS, Brasil. No ano de 2012, 3.547 escolares, com idades entre 12 e 17 anos, responderam um question?rio auto aplicado, em sala de aula, durante o turno escolar. Todos os cuidados ?ticos foram tomados, sendo os projetos previamente aprovados pelo Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). J? os recortes anal?ticos aqui apresentados foram aprovados pelo Comit? de ?tica em Pesquisa da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Atrav?s da revis?o sistem?tica sobre envolvimento em bullying e uso de subst?ncias psicoativas em adolescentes, verificou-se uma controversia entre os estudos no que se refere ? associa??o entre vitimiza??o e uso de subst?ncias. Desta forma, o primeiro artigo emp?rico objetivou compreender a rela??o entre vitimiza??o por pares e uso de subst?ncias psicoativas entre os escolares, considerando-se as poss?veis diferen?as entre os sexos. J? no segundo artigo emp?rico testou-se a hip?tese principal desta Tese, buscando-se verificar se a percep??o de uma rela??o negativa com pai e/ou m?e, assim como escores indicativos de sofrimento ps?quico, contribuem para aqueles escolares que referiram situa??es de vitimiza??o por pares apresentarem maior envolvimento em comportamentos violentos (brigas e porte de armas) e fazerem uso de um n?mero maior de subst?ncias psicoativas no ano (policonsumo). Considerando-se os tr?s estudos aqui apresentados, evidencia-se que ainda existem lacunas na literatura cient?fica no que se refere ? associa??o entre vitimiza??o por bullying e uso de subst?ncias psicoativas. Entre os escolares de Lajeado e Sapiranga, foi poss?vel verificar que a vitimiza??o aumentou a probabilidade apenas para as meninas de fazerem maior uso no ano de subst?ncias il?citas. A vitimiza??o tamb?m aumentou a probabilidade de maior uso no ano de ?lcool para as meninas, mas este efeito n?o se manteve ap?s a inclus?o da vari?vel sofrimento ps?quico no modelo de an?lise. Pode-se inferir, ainda, que a vitimiza??o por pares n?o tem efeito direto sobre o policonsumo de subst?ncias, sendo este melhor explicado pela rela??o negativa com pai e/ou m?e e pela presen?a de sofrimento ps?quico. No entanto, a vitimiza??o apresentou efeito direto e indireto sobre o maior envolvimento dos escolares com comportamentos violentos - brigas e porte de armas. Evidencia-se, assim, a complexidade da rela??o entre os fen?menos estudados. A rela??o com os pais, assim como o sofrimento ps?quico, parece ser capaze de mediar a rela??o entre vitimiza??o e uso de subst?ncias, al?m de influenciar na rela??o entre vitimiza??o por pares e envolvimento em comportamentos violentos. Ainda que o efeito da vitimiza??o por pares sobre os escolares n?o se mostre linear, auxiliar pais e m?es no desenvolvimento de uma boa rela??o com filhos e filhas adolescentes e investir na sa?de mental dos jovens podem ser ferramentas importantes para a redu??o dos danos associados ? vitimiza??o. Al?m disso, tendo em vista que uso de subst?ncias e viol?ncia s?o considerados problemas de sa?de p?blica, e tomando-se o conjunto dos resultados aqui obtidos, evidencia-se a import?ncia de prevenir e enfrentar as situa??es de vitimiza??o por pares, a fim de garantir o desenvolvimento saud?vel de escolares.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia},
 	note = {Escola de Humanidades}
}