@PHDTHESIS{ 2017:1230908630,
 	title = {Violência entre pares, relação pais-filhos e uso de substâncias psicoativas na adolescência},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7616",
 	abstract = "A presente Tese de Doutorado em Psicologia Clínica é composta por um artigo teórico e dois empíricos. O estudo teórico apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre bullying e uso de substâncias psicoativas em adolescentes. Já os estudos empíricos são recortes analíticos de dados oriundos de dois projetos de pesquisa de delineamento transversal, de base escolar, que investigaram o uso de substâncias psicoativas e condições associadas em escolares de Lajeado e Sapiranga, RS, Brasil. No ano de 2012, 3.547 escolares, com idades entre 12 e 17 anos, responderam um questionário auto aplicado, em sala de aula, durante o turno escolar. Todos os cuidados éticos foram tomados, sendo os projetos previamente aprovados pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Já os recortes analíticos aqui apresentados foram aprovados pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Através da revisão sistemática sobre envolvimento em bullying e uso de substâncias psicoativas em adolescentes, verificou-se uma controversia entre os estudos no que se refere à associação entre vitimização e uso de substâncias. Desta forma, o primeiro artigo empírico objetivou compreender a relação entre vitimização por pares e uso de substâncias psicoativas entre os escolares, considerando-se as possíveis diferenças entre os sexos. Já no segundo artigo empírico testou-se a hipótese principal desta Tese, buscando-se verificar se a percepção de uma relação negativa com pai e/ou mãe, assim como escores indicativos de sofrimento psíquico, contribuem para aqueles escolares que referiram situações de vitimização por pares apresentarem maior envolvimento em comportamentos violentos (brigas e porte de armas) e fazerem uso de um número maior de substâncias psicoativas no ano (policonsumo). Considerando-se os três estudos aqui apresentados, evidencia-se que ainda existem lacunas na literatura científica no que se refere à associação entre vitimização por bullying e uso de substâncias psicoativas. Entre os escolares de Lajeado e Sapiranga, foi possível verificar que a vitimização aumentou a probabilidade apenas para as meninas de fazerem maior uso no ano de substâncias ilícitas. A vitimização também aumentou a probabilidade de maior uso no ano de álcool para as meninas, mas este efeito não se manteve após a inclusão da variável sofrimento psíquico no modelo de análise. Pode-se inferir, ainda, que a vitimização por pares não tem efeito direto sobre o policonsumo de substâncias, sendo este melhor explicado pela relação negativa com pai e/ou mãe e pela presença de sofrimento psíquico. No entanto, a vitimização apresentou efeito direto e indireto sobre o maior envolvimento dos escolares com comportamentos violentos - brigas e porte de armas. Evidencia-se, assim, a complexidade da relação entre os fenômenos estudados. A relação com os pais, assim como o sofrimento psíquico, parece ser capaze de mediar a relação entre vitimização e uso de substâncias, além de influenciar na relação entre vitimização por pares e envolvimento em comportamentos violentos. Ainda que o efeito da vitimização por pares sobre os escolares não se mostre linear, auxiliar pais e mães no desenvolvimento de uma boa relação com filhos e filhas adolescentes e investir na saúde mental dos jovens podem ser ferramentas importantes para a redução dos danos associados à vitimização. Além disso, tendo em vista que uso de substâncias e violência são considerados problemas de saúde pública, e tomando-se o conjunto dos resultados aqui obtidos, evidencia-se a importância de prevenir e enfrentar as situações de vitimização por pares, a fim de garantir o desenvolvimento saudável de escolares.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Psicologia},
 	note = {Escola de Humanidades}
}