@MASTERSTHESIS{ 2017:1674438341,
 	title = {O ingresso de jovens nos Col?gios Tiradentes da Brigada Militar/RS : um sonho dos jovens ou s? um meio para se atingir a um fim?},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7456",
 	abstract = "Esta Disserta??o pretende conhecer os estudantes dos Col?gios Tiradentes da Brigada Militar
 (CTBM), do Estado do Rio Grande do Sul, no contexto em que est?o inseridos, identificando
 caracter?sticas socioecon?mico-culturais, tra?ando sua trajet?ria escolar e apontando os
 fatores que influenciaram a escolha dos jovens pelo CTBM de sua regi?o, tendo como tema
 principal: ?O ingresso de jovens estudantes nos Col?gios Tiradentes da Brigada Militar/RS:
 um sonho dos jovens ou s? um meio para se atingir a um fim?? Trata-se de uma investiga??o
 quali-quantitativa que foi desenvolvida em duas fases. Na primeira fase, quantitativa, depois
 de cumprida as etapas de avalia??o e aprova??o do Projeto pela Comiss?o Cient?fica da
 Escola de Humanidades e pelo Comit? de ?tica em Pesquisa (CEP), da Pontif?cia
 Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS), a fim de obter um panorama geral das
 escolas, ocorreu a aplica??o de um question?rio online, que foi respondido, voluntariamente,
 por 596 (quinhentos e noventa e seis) estudantes dos sete col?gios. Na segunda fase,
 qualitativa, os dados foram obtidos mediante entrevistas semiestruturadas realizadas
 individualmente com 21 (vinte e um) estudantes, sorteados aleatoriamente, sendo 03 (tr?s) por
 escola, representando cada ano escolar (1?, 2? e 3?). Foram escolhidas 07 (sete) entrevistas,
 uma por escola, para realiza??o da an?lise dos dados. Os dados qualitativos foram analisados
 pelo m?todo de An?lise Textual Discursiva (ATD), proposta por Moraes e Galiazzi (2013), e
 complementados com os dados quantitativos, que foram tabulados com aux?lio do Google
 Docs. Embasada nos dados que emergiram do campo, nos estudos formulados por v?rios
 autores, dentre eles: Estrela (1992), Maffesoli (1996, 1998), Falc?o (2000), Krawczuyk
 (2011), Dayrell (2013), Dayrell, Carrano e Maia (2014), Abramovay (2012, 2015), Souza
 (2016), na an?lise de documentos e registros de campo, foi poss?vel constatar que os jovens
 estudantes dos CTBMs refletem uma diversidade juvenil, que ora se aproxima pelas
 caracter?sticas que apresenta, ora se separa pela diversidade que lhe constitui
 (ABRAMOVAY;CASTRO, 2006). Que s?o jovens que acompanham a preocupa??o de seus
 pais com o futuro e sua forma??o no presente, mas desejam a autorrealiza??o e o respeito de
 suas decis?es. Por isso, s?o jovens, como tantos outros jovens, que experimentam culturas e
 contextos, para constitu?rem, enquanto cidad?os, uma forma??o humana integral. Estar nos
 CTBMs e conviver com seus ritos, est? sendo um sonho apenas de poucos alunos, que
 manifestaram afinidade com a carreira militar e desejariam poder dar continuidade ? sua
 forma??o no Curso Superior de Pol?cia Militar, se ainda fosse poss?vel. Por?m, tamb?m
 constatei que se tornou o sonho da maioria dos jovens que, ao ingressar nas escolas vislumbrando, inicialmente, um meio de acesso ao ensino superior, para os mais variados
 cursos, acabaram por perceber quanto aprendizado poder?o levar para suas vidas,
 considerando os estudos e as rela??es afetivas que criaram e deram manuten??o nesse espa?o
 de forma??o. Esses jovens d?o vida ?s escolas, na manuten??o de sua hist?ria, ritos e
 representa??es, ao mesmo tempo em que reivindicam mudan?as naquilo que consideram
 importante para o crescimento pessoal e do grupo. E, portanto, demonstraram possuir um
 grande potencial de contribui??o social e de idealiza??o pol?tica para a sociedade e para o
 pa?s, do qual fazem parte, almejando a seu turno ajudar outros jovens a mudar a realidade que
 possuem, para que tenham acesso ?s mesmas oportunidades que eles tiveram.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Escola de Humanidades}
}