@PHDTHESIS{ 2017:2001849406,
 	title = {A media??o da teoria e do m?todo em Marx na forma??o profissional em Servi?o Social},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7213",
 	abstract = "A presente tese versa sobre a media??o da teoria e do m?todo em Marx na forma??o em Servi?o Social. Desenvolvida atrav?s da pesquisa de enfoque misto ? quanti/quali ? tem como objetivo geral: Conhecer como ocorre a media??o da teoria e do m?todo em Marx na forma??o profissional em Servi?o Social, com vistas a identificar se as Diretrizes Curriculares de 1996 t?m sido referenciadas nas unidades de ensino situadas no Estado do Rio Grande do Sul. A amostra ? do tipo n?o-probabil?stica por quotas. Dentre os 26 cursos de Servi?o Social oferecidos no RS, foram escolhidos 11 (42% aproximadamente do total) para integrar a amostra. Na primeira etapa da pesquisa realizou-se uma an?lise documental que contemplou os projetos pedag?gicos dos cursos de gradua??o, suas grades curriculares e respectivas ementas. Na segunda etapa, a fonte de dados ? o resultado das entrevistas, do tipo semiestruturadas, realizadas com quatro coordenadores de cursos e quatro coordenadores de est?gios. O resultado do processo de investiga??o chegou ? seguinte tese: O projeto de forma??o profissional em Servi?o Social, como elemento constitutivo dos fundamentos profissionais, ? express?o de um processo hist?rico, coletivo e democr?tico, que projetou uma nova dire??o social fundada no marxismo, subsidiada nas obras marxianas ou nas pertencentes ? tradi??o marxista. Desta forma, enseja imprimir no processo de ensino uma vis?o que estabelece uma interconex?o din?mica entre a profiss?o e a sociedade, sob a perspectiva da totalidade hist?rica, determinada na luta de classes sob a ?gide do capital. Constatou-se que a forma??o em Servi?o Social, nas unidades de ensino localizadas no Rio Grande do Sul, apresenta limita??es curriculares em rela??o ao ensino da teoria e do m?todo em Marx, revelada pela exposi??o da pesquisa que deixa claro que o processo de ensino do marxismo est? sem o devido respaldo na literatura marxiana. O quadro se agrava pela exist?ncia de uma base ecl?tica das bibliografias que subsidiam a forma??o, tendo um espa?o minorit?rio as obras de perfil epistemol?gico cr?tico-marxista, sejam referentes ao Servi?o Social ou ?s Ci?ncias Sociais em geral, como atrav?s das propostas pedag?gicas de ensino pouco comprometidas com uma dire??o social da forma??o fundamentadas nos aportes cr?tico-marxistas",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Servi?o Social},
 	note = {Escola de Humanidades}
}