@PHDTHESIS{ 2016:1030939216,
 	title = {Redescobrir : a experiência em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a formação de professores},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7230",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como objetivo compreender e identificar as contribuições de uma brinquedoteca com abordagem montessoriana para a formação de professores da Educação Infantil e Anos Iniciais. Pretende-se que a compreensão advinda deste estudo contribua à ressignificação da formação lúdica docente, colaborando na reflexão sobre práticas educativas, através de ambientes lúdicos com abordagem montessoriana. Para tanto, a pesquisa visa, através da metodologia de Grupo Focal, analisar a contribuição desta experiência para a formação de professores que frequentam esta brinquedoteca com seus alunos, em atendimento ludo-pedagógico. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e os dados coletados através de Grupo Focal foram analisados pela Análise de Conteúdo (BARDIN, 2009). A análise de dados ressalta que os participantes apontam diferentes perspectivas quanto aos aspectos formativos da brinquedoteca, tais como: a busca do conhecimento contínuo, construção de sentido, exercício de autonomia, provocar a construção de ambientes preparados à criança, suscitar o estudo da ludicidade, da abordagem montessoriana e a transformação do processo educativo, através de um diálogo permanente, reafirmando o tempo-espaço do trabalho da criança – o brincar.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Escola de Humanidades}
}