@PHDTHESIS{ 2009:1491022447, title = {Burnout em psic?logos}, year = {2009}, url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/670", abstract = "Esta pesquisa visou analisar burnout em psic?logos. Participaram da pesquisa 915 sujeitos, escolhidos por conveni?ncia, prospectados no esquema bola de neve em ades?o por internet, atrav?s de um site contendo os instrumentos IBP (Invent?rio de Burnout em psic?logos) e um formul?rio de dados sociodemogr?ficos. As caracter?sticas predominantes na amostra foram de indiv?duos do sexo feminino, na faixa et?ria de 23 a 36 anos, casados e sem filhos, e entre os que tinham, com um ou dois filhos em m?dia, formados entre 3 e dezesseis anos. A atividade profissional dominante foi a cl?nica, exclusivamente, seguida da cl?nica e doc?ncia, e a carga hor?ria semanal de 39 horas ou mais de trabalho. A maioria dos sujeitos n?o estudava cursos de p?s-gradua??o no momento que responderam os invent?rios, n?o desempenhavam atividades consideradas estressantes, tampouco faziam terapia. Definiu-se a partir dos dados revelados: no que tange ?s vari?veis sociodemogr?ficas e ao invent?rio IBP (Invent?rio Burnout em Psic?logos), um perfil formado por profissionais mais jovens, solteiros, sem filhos e com menor tempo de formado, independente do sexo para alto burnout (alta Exaust?o Emocional e Despersonaliza??o, e baixa Realiza??o Profissional). Em fun??o da associa??o entre vari?veis relativas ao trabalho e as dimens?es do Invent?rio de Burnout em Psic?logos, os sujeitos que apresentam alto burnout foram os que exerciam outras atividades e cumpriam atividades estressantes no momento de responder aos question?rios, adicionando-se os docentes que apresentaram escore alto na dimens?o Despersonaliza??o, exclusivamente. J? as vari?veis: carga hor?ria de trabalho semanal elevada; n?o ser aluno de p?s-gradua??o; e n?o fazer terapia n?o favoreceram ao alto burnout.", publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul}, scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia}, note = {Faculdade de Psicologia} }