@MASTERSTHESIS{ 2015:909261296,
 	title = {An?lise dos pressupostos metodol?gicos da utiliza??o da planilha na educa??o : revis?o de disserta??es},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6222",
 	abstract = "Esta disserta??o tem como tema a utiliza??o do computador em sala de aula, em
 especial o uso da planilha e apresenta os resultados de uma pesquisa bibliogr?fica,
 qualitativa, realizada nas seis disserta??es defendidas nos ?ltimos quatros anos que
 constam no site da Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior
 (CAPES), nas quais os mestrandos utilizaram a Planilha em suas propostas
 did?ticas para turmas de Ensino Fundamental e M?dio. O objetivo ? compreender,
 por meio da investiga??o, os processos metodol?gicos utilizados nas pesquisas
 acad?micas, no que diz respeito ? utiliza??o do computador em sala de aula, em
 especial ao uso das planilhas de c?lculo. A metodologia utilizada para an?lise dos
 dados foi a An?lise Textual Discursiva (ATD), baseada em Moraes e Galiazzi (2011).
 A fundamenta??o te?rica apresenta um panorama da evolu??o da inform?tica na
 educa??o, a distin??o entre as correntes te?ricas que utilizam o computador em sala
 de aula, e uma orienta??o sobre o recurso Planilha. Como resultado, a utiliza??o da
 Planilha como ferramenta de aprendizagem matem?tica foi considerada vi?vel,
 sendo poss?vel utiliz?-la em diferentes contextos e com diferentes metodologias de
 ensino.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Faculdade de F?sica}
}