@MASTERSTHESIS{ 2015:249911768,
 	title = {Aprendizagem de conceitos de ?rea e per?metro com o GeoGebra no 6? ano do ensino fundamental},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6207",
 	abstract = "O presente trabalho buscou investigar de que forma o software GeoGebra pode contribuir na constru??o de conceitos de per?metro e ?rea por estudantes do 6? ano do ensino fundamental. Essa disserta??o foi desenvolvida em uma escola da rede particular de Porto Alegre no primeiro semestre do ano de 2014. Tem como referencial as teorias Construcionista, de Papert e da Aprendizagem Significativa, de Ausubel. Esta pesquisa est? dividida em quatro etapas: verifica??o em livros did?ticos a respeito do assunto de geometria; aplica??o de dois question?rios iniciais, para a caracteriza??o do grupo pesquisado e delimita??o de seus conhecimentos pr?vios; aplica??o de seis atividades referentes ao estudo de geometria no software GeoGebra e question?rio final, analisado por meio da An?lise Textual Discursiva, proposta por Moraes e Galliazzi. Concluiu-se que a utiliza??o do GeoGebra contribuiu significativamente na compreens?o de per?metro e ?rea na perspectiva do modelo construcionista de ensino, proposto por Papert. A an?lise do ?ltimo instrumento revelou que a utiliza??o desse software promove a aprendizagem de maneira significativa, na medida em que os estudantes mostram-se motivados a estudar quando as aulas envolvem o uso de recursos digitais, com m?todos diferentes dos modelos considerados tradicionais.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}