@MASTERSTHESIS{ 2015:416696419,
 	title = {Escolas sustent?veis : tr?s experi?ncias no munic?pio de S?o Leopoldo - RS},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5936",
 	abstract = "Nos ?ltimos anos a proposta de pol?tica p?blica para Escolas Sustent?veis vem se firmando no Brasil, com o intuito de transformar as escolas de educa??o b?sica em espa?os educadores sustent?veis, atrav?s do incentivo ? educa??o para a sustentabilidade. O objetivo primordial desta pesquisa consiste em ver como a proposta de Escola Sustent?vel est? se constituindo como pol?tica p?blica no Brasil. Tamb?m busca compreender como as escolas poder?o se transformar em espa?os educadores sustent?veis efetivamente, assim como procura investigar se essa proposta ? capaz de proporcionar movimentos locais de ambientaliza??o e atitudes ecologicamente corretas. Para isso, durante os anos de 2013 e 2014, passei, como professora e, ent?o, pesquisadora, a percorrer documentos, conversar com pessoas e observar tr?s escolas do munic?pio de S?o Leopoldo/RS, na tentativa de compreender e descrever como a proposta de pol?tica para Escolas Sustent?veis acontece. Foi poss?vel perceber que o processo de ambientaliza??o ? um dos fins intr?nsecos da pol?tica para Escolas Sustent?veis, contribuindo para a constru??o de espa?os educadores sustent?veis, assim como, ? uma proposta que privilegia o di?logo horizontal e incentiva processos educativos sensibilizadores. A Confer?ncia Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente e a Comiss?o pelo Meio Ambiente e Qualidade de Vida foram assinaladas como os elos entre a proposta e a escola, sendo provocadores de novos engajamentos. A proposta para Escola Sustent?vel traz como eixos articuladores o curr?culo, a gest?o e o espa?o f?sico, por?m foi verificado que, sem a presen?a de pessoas engajadas e dispon?veis esses eixos n?o se articular?o. O processo formativo foi identificado como essencial para o fortalecimento da pol?tica, por?m ele precisa estar presente em todos os estados do Brasil. A proposta de pol?tica para Escolas Sustent?veis pode se efetivar se, seguindo os apontamentos da pesquisa, for sist?mica, fortalecida pelos processos formativos, legisla??o, confer?ncias, comiss?es, pessoas engajadas e dispon?veis e, com isso, provocadora de mudan?as locais e, consequentemente, globais.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}