@MASTERSTHESIS{ 2011:1351924738,
 	title = {Comunica??o, informa??o e conhecimento : uma (re)leitura dos weblogs educacionais/profissionais do portal do professor},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/4454",
 	abstract = "Esta disserta??o investiga os weblogs disponibilizados no link Intera??o e Colabora??o do Portal do Professor, a??o desenvolvida pelo Minist?rio da Educa??o (MEC) e pelo Minist?rio da Ci?ncia e Tecnologia (MCT). Tem como objetivos: evidenciar as marcas que qualificam os posts como weblogs educacionais/profissionais, discutir se o weblog educacional/profissional ? um canal de informa??o ou um canal de comunica??o e relacionar as especificidades, no que se refere ao conhecimento cient?fico ou senso comum nesses blogs. Em rela??o ao m?todo, optou-se pelo Paradigma da Complexidade (MORIN, 2005). Os procedimentos metodol?gicos para a realiza??o da pesquisa envolveram levantamento bibliogr?fico, estudo de m?ltiplos casos, estudo dos posts como documentos e envio por e-mail de question?rios, compostos por quest?es abertas, aos blogueiros respons?veis pelos blogs educacionais/profissionais selecionados: Boteco Escola, Discurso Citado e Miriam Salles. Esses blogs possuem objetivos distintos, por?m os tr?s oferecem conte?do profissional como investiga??o, registro e observa??o de temas educacionais. Ap?s a an?lise, conclui-se que estes blogs s?o canais de informa??o e que atuam como espa?os de gera??o de conhecimento.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Comunica??o Social},
 	note = {Faculdade de Comunica??o Social}
}