@MASTERSTHESIS{ 2014:1797386718,
 	title = {Gradua??o a dist?ncia e pr?ticas pedag?gicas apoiadas por tecnologias digitais : um estudo no curso de pedagogia},
 	year = {2014},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3823",
 	abstract = "Esta pesquisa investigou como a gradua??o em Pedagogia, realizada a dist?ncia atrav?s do Pr?-Licenciatura, desenvolvido no ?mbito do Programa Universidade Aberta do Brasil, contribuiu para modificar a pr?tica do professor em exerc?cio, no que se refere ao uso das Tecnologias Digitais. A pesquisa se caracteriza como explorat?ria, utilizando a abordagem metodol?gica qualitativa, apoiada em levantamento bibliogr?fico e estudo de caso. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram question?rio, entrevistas e documentos oficiais do curso. Para an?lise e interpreta??o dos dados coletados, foi utilizada a t?cnica de An?lise Textual Discursiva de Moraes e Galiazzi (2007). Os sujeitos da pesquisa foram os alunos egressos do curso de Pedagogia, que realizaram a gradua??o na modalidade Educa??o a Dist?ncia (EAD), ofertada pelo Pr?-Licenciatura, vinculado ? UFRGS, e que conclu?ram o referido curso no ano de 2010. O estudo mostrou que, apesar das dificuldades encontradas no decorrer do curso, os professores em exerc?cio que realizaram a gradua??o em EAD conseguiram incorporar, em algum grau, ?s suas pr?ticas pedag?gicas a utiliza??o das Tecnologias Digitais. Por?m, identificou-se tamb?m, que apesar dos esfor?os dos alunos e da institui??o para promover o uso pedag?gico das Tecnologias Digitais, o retorno a escola ? sempre desafiador. Os dados apontaram que, embora o professor se empenhe para modificar sua pr?tica pedag?gica, ele nem sempre consegue colocar em pr?tica as estrat?gias que deseja, especialmente devido ? infraestrutura tecnol?gica prec?ria da escola e a falta de apoio da gest?o escolar. Espera-se que esta pesquisa colabore para compreens?o de como a gradua??o em Pedagogia, realizada em EAD, contribuiu para a forma??o destes docentes, no que concerne ao uso pedag?gico das Tecnologias Digitais, e auxilie nas reflex?es relacionadas a necessidade de repensar a forma??o docente em tempos de cibercultura. A proposta de forma??o do futuro docente deve incorporar as Tecnologias Digitais n?o apenas como objeto de estudo, mas tamb?m como elemento apoiador de uma viv?ncia pr?tica.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa?}
}