@MASTERSTHESIS{ 2014:1216709711,
 	title = {A??es de gest?o escolar para o uso pedag?gico dos laborat?rios de inform?tica : um olhar sobre a rede municipal de ensino de Porto Alegre},
 	year = {2014},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3806",
 	abstract = "Este estudo, vinculado ? Disserta??o intitulada A??es de Gest?o Escolar para o uso pedag?gico dos Laborat?rios de Inform?tica, teve por objetivo fazer um mapeamento dea??es de gest?o que est?o sendo efetivadas e potencializadas em escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME/POA), de modo a subsidiar pr?ticas de planejamento e inser??o dos recursos computacionais no contexto da escola. Para sua realiza??o inicialmente foi organizado um levantamento dos Laborat?rios de Inform?tica (LI) das Escolas de Ensino Fundamental (EMEFs) da Rede, identificando aqueles onde havia indicadores de efetivo uso pedag?gico dos recursos computacionais. Esta identifica??o foi poss?vel, a partir de apontamentos feitos pelos professores que atuam especificamente nestes espa?os. Assim, buscou-se analisar a rela??o entre as pr?ticas desenvolvidas nos LI e as a??es de gest?o escolar a partir das quais elas se fundamentam.A pesquisa usou abordagem qualitativa, baseada num estudo de caso, onde foram utilizados para a coleta de dados um question?rio, dois documentos das institui??es e o di?rio de Campo produzido pela pesquisadora ao longo do estudo. A an?lise dos dados coletados se deu a partir dos pressupostos da An?lise Textual Discursiva de Moraes e Galiazzi (2007). Na conclus?o da pesquisa foram encontrados indicadores que apontam para necessidade da gest?o da escola planejar as suas a??es, no que tange ao uso pedag?gico do LI. Nesse sentido, o estudo trouxe a proposta de constru??o de um Projeto Integrado de Uso Pedag?gico da Inform?tica (PIUPI) como uma forma de planejamento das a??es. O PIUPI, cujas refer?ncias encontram-se no Plano Diretor de Inform?tica (Giraffa, 1991) que hoje ? denominado como Planejamento de Sistemas de Infroma??o (Earl, 1993), deveria estar vinculado ao Projeto Pol?tico Pedag?gico da escola e, portanto, seria fruto de uma constru??o coletiva baseada nos princ?pios da gest?o democr?tica (Alonso, 2003). Seguindo a proposta de estrutura??o b?sica apresentada neste estudo, o PIUPI deveria conter tanto as a??es de gest?o escolar a serem efetivadas pelas institui??es, quanto o apontamento das responsabilidades administrativas e financeiras em torno das a??es para o uso pedag?gico do Laborat?rio de Inform?tica.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa?}
}