@PHDTHESIS{ 2014:2139647804,
 	title = {Formas de aprender em um mundo mais que humano : emaranhados de pessoas, coisas e institui??es na ambientaliza??o do contexto escolar},
 	year = {2014},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3797",
 	abstract = "Esta tese ? uma etnografia de duas redes locais de educa??o ambiental atuantes no sul do Brasil: a Teia de Educa??o Ambiental da Mata Atl?ntica (rural) e a Rede de Educadores Ambientais de Porto Alegre (urbana). O seu foco principal ? compreender as formas de aprender em um mundo mais que humano, presentes no fen?meno da ambientaliza??o, no contexto escolar em que estes coletivos de humanos e outros n?o humanos s?o agentes centrais. Desde uma perspectiva materialista (novo materialismo) em educa??o, trata-se de emaranhados de pessoas, coisas e institui??es que, ao movimentarem-se entre os lugares que habitam, produzem conhecimento. Dialogando com as no??es de rede e de malha, a partir da ag?ncia e vida das pessoas, das coisas e das institui??es, a tese descreve os grupos, suas rela??es institucionais e seus modos de a??o do ponto de vista pol?tico e formativo. Al?m disso, considerando o lugar, o corpo, as coisas e(em) suas materialidades, narra tr?s casos exemplares sobre as formas de aprender presentes nas pr?ticas de educa??o ambiental das redes: o Atlas Ambiental de Porto Alegre; a Nina, personagem de hist?ria infantil; e a Ju?ara, a?a? da Mata Atl?ntica. Por fim, ao analisar as redes locais de educa??o ambiental para al?m de um mundo mais que humano, prop?e que estas podem ser compreendidas como agentes em movimento em malhas de educa??o ambiental.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa?}
}