@MASTERSTHESIS{ 2013:884824191,
 	title = {Tradi??o jesu?tica : educa??o, identidade e sentimento de pertencimento em uma hist?ria de vida no col?gio anchieta},
 	year = {2013},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3750",
 	abstract = "Esta disserta??o apresenta as reflex?es sobre a tradi??o educativa da Companhia de Jesus e a constitui??o da Pedagogia Inaciana imbricadas na hist?ria de vida do professor Fernando Meyer, ex-aluno do Col?gio Anchieta de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, como educando e hoje como educador. Busquei destacar a import?ncia da forma??o do sujeito a partir de uma (auto)biografia entendida como hist?ria de vida e suas imbrica??es com a (trans)forma??o do educador. Realizei a pesquisa de cunho qualitativo, trabalhando com a an?lise de narrativa, por meio de entrevistas, estudo de documentos, fotos e observa??es da pr?tica do professor.Tudo isso foi pautado pelo problema de pesquisa: ? poss?vel observar se, na contemporaneidade, a tradi??o jesu?tica, t?o solidamente constru?da, continua perpassando e se concretizando em identidade e pertencimento, em atitudes e posturas dos colaboradores do Col?gio Anchieta atrav?s do estudo de uma autobiografia de vida? Enquanto educador inaciano, como (trans)formador a partir da sua pr?tica, Fernando tem sua ess?ncia de vida inspirada no exemplo de empreendedorismo e ousadia de Santo In?cio de Loyola, fundador da Companhia de Jesus. O principal objetivo do presente trabalho ? visibilizar a tradi??o jesu?tica em educa??o: a identidade e o sentimento de pertencimento ? miss?o, com seus princ?pios e valores e o processo de (trans)forma??o do educador numa institui??o como o Col?gio Anchieta, na contemporaneidade, atrav?s de uma hist?ria de vida.Trata-se de revelar, ? luz da Pedagogia Inaciana, que a educa??o ? um campo f?rtil para a (auto)forma??o, trazendo a capacidade de (trans)formar as pessoas. Da? o exemplo de Fernando, que, tocado pela Pedagogia Inaciana que inundava a alma de seus formadores jesu?tas, tornou-se, na qualidade de professor leigo, acrescido de suas qualidades pessoais, um multiplicador genu?no. Conseguiu cativar, incentivar e, mais, servir de modelo para centenas de jovens que, ao viver a experi?ncia da paix?o pelo conhecimento cient?fico, fizeram as suas escolhas profissionais com mais discernimento",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa?}
}