@MASTERSTHESIS{ 2011:536574496,
 	title = {Pr?ticas pedag?gicas que pensam a ?tica da vida com crian?as e jovens: buscas e reflex?es a partir da bioantropo?tica e da matriz biol?gico-cultural da exist?ncia humana},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3695",
 	abstract = "O estudo reflete sobre Pr?ticas Pedag?gicas que pensam a ?tica da Vida com Crian?as e Jovens, buscando manifesta??es e extratos de ?tica Pr?tica na Escola, as quais podem constituir valores ?ticos de car?ter duradouro. Nesse sentido, investiga a matriz ?tica experienciada durante alguns per?odos de escolariza??o na Escola Amigos do Verde e no Projeto Brincar, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Lidovino Fanton, em Porto Alegre. Estuda os ?mbitos de Auto-?tica, S?cio-?tica e Antropo?tica realizando-se nessas experi?ncias. Utiliza a Metodologia de Grupos Focais na Escola Amigos do Verde e Entrevistas Semi-estruturadas para com o Projeto Brincar. Reflete sobre parte da natureza ?tica que comp?e os sujeitos educadores como pot?ncia latente, a qual permite a evolu??o dos seus processos de humaniza??o, possibilitando a socializa??o dessas constru??es com os estudantes com quem convivem e produzem. Para isso, investiga, com os educadores envolvidos nessas Pr?ticas Pedag?gicas, como a ?tica constr?i-se e manifesta-se em suas vidas, em suas vidas profissionais, em suas propostas pedag?gicas e em seus processos de consolida??o de valores ?ticos com as crian?as e jovens com quem trabalham. A Pesquisa desenvolve-se nas bases sociol?gicas e biol?gicas da Bioantropo?tica, em Edgar Morin e na Matriz Biol?gico-Cultural da Exist?ncia Humana, em Humberto Maturana, buscando as aproxima??es te?ricas entre esses estudiosos, com repercuss?es filos?ficas e pedag?gicas. Pensando a ?tica como um princ?pio formativo a partir da Natureza Humana e da Cultura, prop?e uma ?tica Viva, de todo o dia, do cotidiano, atrav?s de um novo habitar humano, articulando ?tica da Vida, ?tica Viva e ?tica Pr?tica. Reflete a constitui??o de valores humanos ?ticos duradouros na Escola, com crian?as e jovens, a partir da forma??o dos professores, das suas vis?es de mundo e das suas concep??es de Vida, de ?tica e de Ser Humano e da qualidade das suas Pr?ticas Pedag?gicas. Assim, essa pesquisa acena as possibilidades concretas que a Escola tem de constituir reflex?o profunda acerca da Natureza ?tica do ser humano e sua pot?ncia para assumir a condi??o mais plena de sua humanidade  a Bioantropo?tica e a Autopoiese, vivendo exerc?cios e experi?ncias de reflex?es operativas em torno da arte do viver e do conviver humano, pela Complexidade e Matr?ztica.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa?}
}