@MASTERSTHESIS{ 2007:362720726,
 	title = {Sa?de e educa??o no cotidiano da escola : a realidade dos planos de estudos em uma escola municipal de Pelotas, R.S.},
 	year = {2007},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3507",
 	abstract = "O processo educativo possibilita, dentre v?rios aspectos, uma compreens?o ampliada da realidade da popula??o, o contato e a utiliza??o de conhecimentos espec?ficos do ?mbito da sa?de, e uma reflex?o acerca de sua pr?tica na participa??o mais ativa, consciente e cr?tica na conquista e manuten??o da sa?de coletiva. Da defini??o de pol?ticas institucionais ?s rela??es entre escola e Secretaria de Sa?de, concretizam-se as a??es com trocas ?geis de informa??es superando as dicotomias e possibilitando melhor aten??o ao educando e ? comunidade e, como corol?rio, melhor qualidade de vida para todos. O objetivo desta pesquisa, ? verificar os problemas de sa?de de uma comunidade do munic?pio de Pelotas, em que est? inserida a escola onde a pesquisadora atua desde 1984, e ainda identificar como a escola, em seus planos de estudo, pode influir sobre a situa??o. A mesma foi realizada durante o segundo semestre de 2005 e o primeiro semestre de 2006, envolvendo professores de Ci?ncias e Biologia da j? mencionada escola municipal. Tamb?m foram envolvidos os alunos de cada uma das s?ries da mesma escola. Para coleta de dados foram utilizadas entrevistas individuais, questionamentos sobre o tema sa?de e educa??o direcionados a alunos e professores; levantamento de dados junto as Secretarias Municipais de Sa?de e de Educa??o de Pelotas e consultas na Lei 8.080 de 19 de setembro de 1990. Os dados foram submetidos a um procedimento de an?lise de conte?do segundo a proposta de Moraes, (1999), permitindo compreender melhor as quest?es relativas ? sa?de, os conte?dos abordados na escola e a necessidade de articular aspectos da vida cotidiana com os do curr?culo mais acad?mico, cumprindo o que est? previsto nos PCNs e propondo interven??es adequadas que possam influenciar diretamente a qualidade de vida de todos os envolvidos na escola, j? que os alunos possuem conhecimento regular quanto a situa??o de sa?de local, os professores participantes mostram grande conhecimento em sa?de geral mas nem tanto em rela??o a sa?de em Pelotas. Nota-se que falta integra??o entre a Secretaria Municipal de Educa??o e a Secretaria Municipal de Sa?de dificultando a difus?o aos educandos e comunidade dos problemas de sa?de do munic?pio. ? imprescind?vel construir espa?os de di?logo e trabalho entre alunos, professores, profissionais de sa?de e comunidade, possibilitando a colabora??o de cada um no processo de modifica??o da situa??o atual principalmente nas quest?es de preven??o",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Faculdade de F?ca}
}