@MASTERSTHESIS{ 2006:721410599,
 	title = {Qu?mica aplicada ao cotidiano do aluno : para a forma??o do cidad?o},
 	year = {2006},
 	url = "http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3485",
 	abstract = "A presente pesquisa ? o relato da an?lise sobre que contribui??es a proposta de trabalho  unidades de aprendizagem  pode trazer ao processo de constru??o da cidadania na disciplina de qu?mica. Por meio da an?lise de depoimentos e de situa??es em sala de aula, s?o apresentadas neste trabalho as diversas atividades que auxiliaram na constru??o da aprendizagem em qu?mica e que levam o aluno ? aplica??o do conte?do no seu cotidiano. O estudo foi aplicado a dezoito alunos do Ensino M?dio de uma Escola P?blica de Porto Alegre e foi desenvolvido com a proposta do educar pela pesquisa, no qual os alunos conciliaram o (pr?)conhecimento com o novo conhecimento qu?mico, desenvolvendo a pesquisa e o di?logo em sala de aula, tendo o professor como mediador do processo de aprendizagem. Os estudos te?ricos discorrem sobre a pesquisa em sala de aula, unidade de aprendizagem, autonomia, constru??o da cidadania e professor como agente transformador. A an?lise dos dados me fez verificar que ? poss?vel criar condi??es em aula para a constru??o da cidadania em um conte?do da ?rea cient?fica. O desenvolvimento da unidade de aprendizagem permitiu que as id?ias pr?vias dos alunos fossem contempladas, associadas ao conte?do estudado e aplicadas no cotidiano. Assim, foi poss?vel identificar fatores que levam o aluno no caminho da constru??o da cidadania.",
 	publisher = {Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Faculdade de F?ca}
}